本文關(guān)鍵詞：清末民初江蘇小學(xué)教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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揚州大學(xué)碩士學(xué)位論文清末民初江蘇小學(xué)教育研究姓名:肖圣堯申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):中國近現(xiàn)代史指導(dǎo)教師:周新國201106中文摘要本文是以清朱民初江蘇小學(xué)教育為對象的專題研究。近代中國教育在清末民初得到了初步發(fā)展,逐漸由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代,由封閉走向丌放。在這步履維艱的過渡中,小學(xué)教育也實現(xiàn)了由傳統(tǒng)向近代的轉(zhuǎn)型。甲午中日戰(zhàn)爭后,戰(zhàn)爭的失敗和《馬關(guān)條約》的簽訂,強烈地刺激了國人的自尊心,教育的普及和國民素質(zhì)的提高被提上議事日程,發(fā)展小學(xué)教育成為整個時代的要求,小學(xué)教育就應(yīng)運而生了。1897年,盛宣懷在上海創(chuàng)辦的南洋公學(xué),分為四院,其中的所謂的外院就是小學(xué)堂,這可算是我國公立小學(xué)的始祖。它不僅揭開了江蘇近代小學(xué)教育的序幕,而且也揭開了中國近代小學(xué)教育的序幕。隨著中國近代學(xué)制的頒布和近代小學(xué)教育機關(guān)的設(shè)置,近代小學(xué)教育開始興起并得到初步發(fā)展。清末民初江蘇率先建立小學(xué)堂,并投入大量經(jīng)費,大力發(fā)展小學(xué)教育,使小學(xué)教育走在全國前列。目前,史學(xué)界關(guān)于清末民初江蘇教育史的研究已經(jīng)取得了一些重大成果,但具體到清末民初江蘇小學(xué)教育的研究成果還是有待于進一步深入研究。本文在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上,通過廣泛搜集各種報刊、雜志、地方檔案和地方志書等原... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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