本文關(guān)鍵詞：關(guān)于分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討　出處：《教育現(xiàn)代化》2016年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在新課改的影響下,我國的教育行業(yè)開始進行了改革與創(chuàng)新,尤其是在小學(xué)教學(xué)中,對于這一階段的學(xué)生來說,正處于思想認識逐漸完善的階段,因此教師就必須要采取正確的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,為學(xué)生的長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中采用分層教學(xué)模式就得到了廣大教育者所關(guān)注的重點問題之一�；诖吮疚尼槍υ谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用分層教學(xué)模式進行了簡要闡述,并提出幾點個人看法,僅供參考。
【作者單位】： 福建省南靖縣山城中心小學(xué);
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 投稿郵箱:jyxdhbjb@vip.163.com就目前的小學(xué)教學(xué)來說,普遍是以班級為單位來進行教學(xué)活動的,但是在這種教學(xué)模式的影響下,使得學(xué)生的主體性得不到凸顯,對于數(shù)學(xué)知識的接受能力也不高。所以針對這一現(xiàn)象,將分層教學(xué)法運用到教學(xué)中去,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以轉(zhuǎn)變對數(shù)

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