本文關(guān)鍵詞：運用多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)

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【摘要】：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,多媒體技術(shù)的應(yīng)用范圍逐步擴大,并且開始出現(xiàn)在教學(xué)領(lǐng)域。當(dāng)前,在不少地區(qū)的小學(xué)語文課堂上,已經(jīng)出現(xiàn)了多媒體技術(shù)的影子。多媒體技術(shù)的有效利用,使得傳統(tǒng)課堂教學(xué)得到較大改善,促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升。但在具體應(yīng)用信息技術(shù)過程,教師需要注意一些問題,以防止出現(xiàn)多媒體技術(shù)濫用現(xiàn)象。文章立足于小學(xué)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀,主要分析了多媒體技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用問題。
【作者單位】： 寧夏靈武市寧東管委會寧東第一小學(xué);
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 多媒體技術(shù)作為一種實用性較強的技術(shù),將之合理引入小學(xué)語文課堂,有著重大意義。對此,小學(xué)語文教師在組織課堂教學(xué)活動過程,應(yīng)該充分意識到多媒體技術(shù)的作用,并采取措施積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課理念和方式,將多媒體技術(shù)的作用充分發(fā)揮出來,使之為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),

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本文編號：1284263