本文關鍵詞：小學數(shù)學生活化教學淺談

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【摘要】：數(shù)學知識來源于生活,又服務于生活,我們學習數(shù)學知識的最終目的也是為了運用數(shù)學知識來解決生活中的問題,因此,我們的數(shù)學教學一定要注重與實際生活的緊密結合。尤其是在小學數(shù)學教學中,教師一定要合理地將數(shù)學知識進行生活化處理,這樣,學生才能感受到數(shù)學知識就在身邊,更加愿意學習數(shù)學知識,更加熱愛生活、熱愛數(shù)學。為此,本文對小學數(shù)學生活化教學進行初步探討。
【作者單位】： 重慶市沙坪壩區(qū)向家灣小學校;
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.02.122新的小學數(shù)學課程標準更加強調教師要引導學生發(fā)現(xiàn)、分析、解決生活中的數(shù)學問題,要培養(yǎng)學生主動捕捉生活中數(shù)學問題的意識,讓學生能夠通過學習數(shù)學知識獨立解決生活中的一些數(shù)學問題,進而更好地理解數(shù)學理論、體驗數(shù)學知識的價值,

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