本文關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教師專業(yè)成長的個案研究

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【摘要】：正優(yōu)秀教師是優(yōu)質(zhì)教育的精髓,每位優(yōu)秀教師都有其獨(dú)特的成長經(jīng)歷。分析這些優(yōu)秀教師的成長軌跡,尋求一些成長規(guī)律,對推動教師隊伍整體素質(zhì)的提升有非常重要的作用。本文從一位小學(xué)語文教師個體的成長歷程入手,挖掘其成長的關(guān)鍵因素,分析影響其專業(yè)成長的內(nèi)外因素,總結(jié)提煉促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑,從而為小學(xué)語文教師成長提供借鑒和指導(dǎo)。一、研究背景在教師教育改革的大背景下,
【作者單位】： 江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團(tuán)花園校區(qū);
【分類號】：G623.2
【正文快照】： ●韓云優(yōu)秀教師是優(yōu)質(zhì)教育的精髓,每位優(yōu)秀教師都有其獨(dú)特的成長經(jīng)歷。分析這些優(yōu)秀教師的成長軌跡,尋求一些成長規(guī)律,對推動教師隊伍整體素質(zhì)的提升有非常重要的作用。本文從一位小學(xué)語文教師個體的成長歷程入手,挖掘其成長的關(guān)鍵因素,分析影響其專業(yè)成長的內(nèi)外因素,總結(jié)提煉

【相似文獻(xiàn)】

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