發(fā)布時間：2017-09-02 13:25

  本文關鍵詞：從自我完善視角看當代教師核心價值觀構建

  更多相關文章： 當代教師 教師心理健康 人生價值 職業(yè)信念 思想道德 教育信念 心理不健康 立德樹人 教學才能 文化引導

【摘要】：正近年來,隨著社會主義核心價值體系建設和社會主義核心價值觀研究的進一步深入,以教書育人為崇高使命的當代教師核心價值觀構建問題愈來愈受到重視。構建教師核心價值觀,是進一步深化社會主義核心價值體系建設和社會主義核心價值觀研究的時代需要,是促進學生健康成長的必然要求,更是教師不斷豐富和完善自身素質的重要途徑。本文擬從自我完善的角度,對教師核心價值觀構建問題略陳管見,以求教于方家。教師與學生,作為教育學范疇中的一對概念,猶如一枚硬幣的正反面�？梢哉f,沒有教師就沒有學生,沒有學生也就無所謂教
【作者單位】： 江蘇第二師范學院;
【關鍵詞】： 當代教師;教師心理健康;人生價值;職業(yè)信念;思想道德;教育信念;心理不健康;立德樹人;教學才能;文化引導;
【基金】：江蘇省高校哲學社會科學研究委托項目“當代教師核心價值觀研究”(項目編號:2011SJA880001) 2012年度教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“教育均衡發(fā)展視域下農(nóng)村幼兒教師隊伍建設研究”(項目編號:12YJA8800500)的階段性成果
【分類號】：G451
【正文快照】： 近年來,隨著社會主義核心價值體系建設和社會主義核心價值觀研究的進一步深入,以教書育人為崇高使命的當代教師核心價值觀構建問題愈來愈受到重視。構建教師核心價值觀,是進一步深化社會主義核心價值體系建設和社會主義核心價值觀研究的時代需要,是促進學生健康成長的必然要求

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