本文關鍵詞：校園欺負行為及其心理干預

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【摘要】：校園欺負行為是近年來中小學校園中常見的現(xiàn)象。本文從社會學和心理學角度出發(fā),對校園欺負行為的概念、危害的研究作了回顧。對校園欺負行為中自我報告、同伴報告、教師報告的篩選策略作了介紹,并提出校園欺負行為中以欺負者、受欺負者、旁觀者為基礎的心理干預的具體措施。最后對未來研究應該思考的若干問題作了小結。
【作者單位】： 遼寧師范大學心理學院;
【關鍵詞】： 校園欺負行為 校園欺負行為的篩選 心理干預
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 英國教育部門對中小學關于校園欺負行為的調(diào)查指出,小學生中男孩受欺負者比例為37%,女孩受欺負者比例為42%。中學生中男孩受欺負者比例為53%,女孩受欺負者比例為50%[1]。張文新等在國內(nèi)中小學中進行了關于校園欺負行為的大規(guī)模實證研究。調(diào)查結果表明,小學生中“受欺者”和“

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本文編號：748586