本文關(guān)鍵詞：探究網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)支持服務(wù)的構(gòu)建

  更多相關(guān)文章： 第三代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育 學(xué)習(xí)支持服務(wù) 網(wǎng)絡(luò)課程 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

【摘要】：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已經(jīng)進(jìn)入第三代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育階段,學(xué)習(xí)支持服務(wù)是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育成功與否的關(guān)鍵。結(jié)合江蘇開(kāi)放大學(xué)的實(shí)際情況,構(gòu)建第三代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系,包括三個(gè)階段:學(xué)前、學(xué)中與學(xué)后,涵蓋七個(gè)方面:課程選擇、學(xué)習(xí)時(shí)間管理、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激勵(lì)、網(wǎng)上交流合作、網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式、作業(yè)和考試、跟蹤回訪和職業(yè)生涯。
【作者單位】： 江蘇開(kāi)放大學(xué)外語(yǔ)系;
【關(guān)鍵詞】： 第三代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育 學(xué)習(xí)支持服務(wù) 網(wǎng)絡(luò)課程 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出健全寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)制度,辦好開(kāi)放大學(xué),改革和完善高等教育自學(xué)考試制度。推動(dòng)建立繼續(xù)教育國(guó)家制度,搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”。順應(yīng)國(guó)家教育改革與發(fā)展需求,全國(guó)首批成立了6所開(kāi)放大學(xué),江蘇開(kāi)放大學(xué)為其中一所。依據(jù)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 蔣國(guó)珍,張偉遠(yuǎn),匡貴秋;對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)生學(xué)習(xí)支持方式選擇傾向的調(diào)查與分析——廣播電視大學(xué)個(gè)案研究[J];電化教育研究;2004年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王永輝;;影響成人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)績(jī)效的因素分析——一項(xiàng)基于成人學(xué)習(xí)者的調(diào)查[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年06期

2 蔣國(guó)珍;匡貴秋;;遠(yuǎn)程教學(xué)資源建設(shè):如何走出技術(shù)的樊籠[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2006年01期

3 王永輝;馮麗櫻;;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù):文化的視角[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2007年05期

4 李建珍;;論農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的適應(yīng)性發(fā)展[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2008年11期

5 黃沈濤;;加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè) 提升黨校信息化水平[J];大連干部學(xué)刊;2012年06期

6 蘇理華;張敏子;;基于輟學(xué)研究的遠(yuǎn)程英語(yǔ)學(xué)生學(xué)業(yè)困難分析——以“高級(jí)職業(yè)英語(yǔ)”課程為例[J];教育與教學(xué)研究;2013年04期

7 夏惠;;遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)員學(xué)習(xí)模式選擇的調(diào)查分析[J];湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年04期

8 羅健;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校園文化要素探析[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年06期

9 劉永福;孫樹(shù)志;;影響遠(yuǎn)程開(kāi)放學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)因素的調(diào)查與分析[J];甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年01期

10 焦瑞棗;;內(nèi)蒙古“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員學(xué)業(yè)維持率的調(diào)查研究[J];內(nèi)蒙古電大學(xué)刊;2012年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李建珍;西部多元文化地域的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育問(wèn)題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 狄曉暄;以混合式教學(xué)改善遠(yuǎn)程教學(xué)效果的研究[D];首都師范大學(xué);2011年

2 岳敏;成人學(xué)生使用視聽(tīng)媒體學(xué)習(xí)的個(gè)案調(diào)查[D];首都師范大學(xué);2011年

3 焦廣蘭;對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究[D];山東師范大學(xué);2004年

4 菅光賓;異步網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究[D];首都師范大學(xué);2006年

5 孫淑艷;網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的在線輔導(dǎo)答疑研究[D];首都師范大學(xué);2006年

6 賀丹丹;電大開(kāi)放教育學(xué)習(xí)中心建設(shè)與管理現(xiàn)狀研究[D];首都師范大學(xué);2006年

7 羅丹;網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中在線異步交互內(nèi)容與行為的研究[D];首都師范大學(xué);2007年

8 杜慶國(guó);遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)[D];青島大學(xué);2007年

9 薛利艷;北京廣播電視大學(xué)輔導(dǎo)教師工作現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告[D];首都師范大學(xué);2008年

10 崔粉芝;北醫(yī)網(wǎng)院兼職輔導(dǎo)員對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)生非課業(yè)支持服務(wù)的調(diào)查研究[D];首都師范大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳庚;談網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的進(jìn)展和不足[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2004年03期

2 林蓉華,黃堂紅,黃河明;基于Web的《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2004年02期

3 蘇娜;張莉莉;;網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)策略初探[J];職業(yè);2009年09期

4 施明利;朱軍;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)探究[J];繼續(xù)教育;2010年05期

5 張胤;基于Internet的課程抉擇與實(shí)施模式之初步探討[J];教育理論與實(shí)踐;2001年09期

6 劉雷;教師教育網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)策略[J];情報(bào)雜志;2002年07期

7 滕霞,段崇江,張建偉,王學(xué)優(yōu);網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研制[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2003年01期

8 王淵,白朝軍,程彥斌,劉文;網(wǎng)絡(luò)課程在線測(cè)試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[J];中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù);2004年02期

9 溫希祝,李英;如河發(fā)揮校園網(wǎng)在高校教育教學(xué)中的作用[J];貴陽(yáng)金筑大學(xué)學(xué)報(bào);2004年01期

10 盧秋藍(lán),劉成新;網(wǎng)絡(luò)課程的審美設(shè)計(jì)[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2005年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉起麗;張建新;王丙麗;;新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)課程在農(nóng)科遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

2 曾們;;《健康教育》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2004年

3 于戰(zhàn)科;陳姝;張文;;網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

4 馬東元;;淺談網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與制作[A];天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集[C];2004年

5 李偉國(guó);;成人網(wǎng)絡(luò)教育中影響學(xué)習(xí)效率的因素及其對(duì)策探索[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

6 陳文佳;王雷;;運(yùn)動(dòng)生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的研究[A];2009全國(guó)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)發(fā)展與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)論文集[C];2009年

7 薛惠珍;;軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀分析[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

8 吳若菁;;遺傳學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的建設(shè)[A];高等院校遺傳學(xué)教學(xué)改革探索[C];2010年

9 張巖;;基于正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量的評(píng)價(jià)[A];全面建設(shè)小康社會(huì)：中國(guó)科技工作者的歷史責(zé)任——中國(guó)科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上）[C];2003年

10 徐紅梅;;現(xiàn)階段遠(yuǎn)程教育的交互設(shè)計(jì)分析[A];和諧共生：2007年全國(guó)博士生（教育類(lèi)）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 遼寧省朝陽(yáng)市朝陽(yáng)縣教師進(jìn)修學(xué)校 李賀;網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)初探[N];學(xué)知報(bào);2011年

2 通訊員 周煒;國(guó)產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課能否“一課風(fēng)行”[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

3 記者 余冠仕;網(wǎng)絡(luò)課程咋算好[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

4 商報(bào)記者 曉雪;“網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課”成為教育新潮[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2011年

5 婁駿;“精確教學(xué)”提升教學(xué)質(zhì)量[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

6 Greg Kearsley、張晴、張來(lái)春;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)適合你嗎[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2003年

7 特約記者　王握文　通訊員　汪詩(shī)林;國(guó)防科大網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)開(kāi)啟教學(xué)新時(shí)尚[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

8 記者 張黎黎;我區(qū)力爭(zhēng)教育信息化水平西部領(lǐng)先[N];西藏日?qǐng)?bào);2010年

9 本報(bào)記者 劉微;網(wǎng)絡(luò)教育需研究先行[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

10 云小林;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中教師的基本素養(yǎng)[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 劉名卓;網(wǎng)絡(luò)課程的可用性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 徐朝軍;網(wǎng)絡(luò)課程效能自動(dòng)評(píng)價(jià)研究[D];南京師范大學(xué);2012年

3 張家華;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的信息加工模型及其應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2010年

4 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動(dòng)解析[D];南京師范大學(xué);2006年

5 陳佑林;外語(yǔ)教育網(wǎng)絡(luò)化的理論思考與實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2002年

6 張愷;基于DEA和多元智能的教育信息管理理論與模型研究[D];天津大學(xué);2010年

7 陳品德;基于Web的適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)研究[D];華南師范大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳春蕾;《多媒體課件制作》網(wǎng)絡(luò)課程中“內(nèi)容組織方式”部分的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

2 王瑞霞;基于課型的網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[D];陜西師范大學(xué);2010年

3 王瑞娥;網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究[D];北京郵電大學(xué);2010年

4 楊慧麗;高校網(wǎng)絡(luò)課程教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力發(fā)展研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

5 梁燕飛;高中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D];山西師范大學(xué);2010年

6 林欽;基于混合學(xué)習(xí)的研究型網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)施效果研究[D];華中師范大學(xué);2011年

7 孫凱;《多媒體課件制作》網(wǎng)絡(luò)課程中“內(nèi)容呈現(xiàn)模式”部分的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

8 樂(lè)玉玲;基于網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)規(guī)范（CELTS-22.1）的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];華中師范大學(xué);2011年

9 尚廣海;基于Web的網(wǎng)絡(luò)課程研究與實(shí)踐[D];合肥工業(yè)大學(xué);2003年

10 胡曉源;網(wǎng)絡(luò)課程《攝影》的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)[D];西北師范大學(xué);2002年

，

本文編號(hào)：708037