本文關鍵詞：大學生未來時間洞察力的實證研究——兼論與歸因風格、師生關系、自我效能感的關系

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【摘要】：在研究大學生未來時間洞察力及其與歸因風格、師生關系和自我效能感的關系問題時,結果發(fā)現:大學生未來時間洞察力總分及其遠目標定向因子在文理和年級的交互作用上存在顯著差異;不同自我效能感水平、不同歸因風格類型、不同師生關系偏向的大學生未來時間洞察力及其各因子存在顯著差異。研究表明,學業(yè)努力因子、自我效能感和師生關系(親密性、支持性、滿意度)能夠直接影響未來時間洞察力,自我效能感在歸因風格、師生關系對未來時間洞察力的影響中起部分中介作用。
【作者單位】： 沈陽師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 大學生 未來時間洞察力 歸因風格 自我效能感 師生關系
【基金】：遼寧省教育廳人文社會科學研究項目(W2010412) 遼寧省2012年度普通高等教育本科教學改革研究項目
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、引言未來時間洞察力是時間洞察力的一個方面,也是一種逐漸形成的時間人格,反映了個體在未來有關認知、情感和行為傾向等方面的特征[1]。它的積極發(fā)展可以有效促進個體當前的心理社會適應及未來心理的良性發(fā)展,是自我發(fā)展的重要方面。已有研究表明,未來時間洞察力與人格、

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5 劉龍W，

本文編號：685394