本文關(guān)鍵詞：比較教學(xué)論:21世紀(jì)比較教育學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要領(lǐng)域

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【摘要】：比較教學(xué)論是我國(guó)改革開(kāi)放30年比較教育學(xué)重建以來(lái)的重點(diǎn)研究領(lǐng)域之一,在21世紀(jì)我國(guó)比較教育學(xué)需要繼續(xù)擴(kuò)展和深化比較教學(xué)論研究,并通過(guò)跨文化比較研究各國(guó)的教學(xué)論以及當(dāng)前教學(xué)與課程改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),突破和超越以往我國(guó)以單純引進(jìn)和介紹外國(guó)教學(xué)論和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)為特征的比較教學(xué)論研究,為我國(guó)課程和教學(xué)改革與發(fā)展提供強(qiáng)有力的教育學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)。比較教學(xué)論也是世紀(jì)之交在國(guó)際比較教育學(xué)界興起的一個(gè)新興的重點(diǎn)研究領(lǐng)域。國(guó)際比較教育學(xué)界重新關(guān)注和重視"學(xué)校內(nèi)部的事情",并由此形成比較教學(xué)論這一新的重點(diǎn)研究領(lǐng)域,這是全球化與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代各國(guó)重視教育質(zhì)量這一現(xiàn)實(shí)需要的反映。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 比較教學(xué)論 比較教育學(xué) 課程論 教育文化
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金一般項(xiàng)目“教學(xué)論學(xué)科群對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的作用:歐洲經(jīng)驗(yàn)”(項(xiàng)目編號(hào):11YJA880016)的研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G40-059.3
【正文快照】： 近年來(lái)我國(guó)比較教育學(xué)被一些學(xué)者批評(píng)為一個(gè)“邊界過(guò)于模糊”的研究領(lǐng)域,“甚至產(chǎn)生了對(duì)比較教育存在的必要性的質(zhì)疑”①。但比較教育學(xué)界內(nèi)部也有學(xué)者認(rèn)為,“比較教育學(xué)是教育研究的高級(jí)形態(tài)”,甚至說(shuō)“比較教育學(xué)就是教育學(xué)本身,是教育學(xué)在新的歷史時(shí)期的新的表現(xiàn)形式”。[1

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：662262