本文關(guān)鍵詞：回顧、評(píng)述與反思:教育公平問題研究綜述

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【摘要】：教育公平既是當(dāng)前我國(guó)推動(dòng)教育發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo),也是現(xiàn)階段教育發(fā)展面臨的巨大挑戰(zhàn)。自20世紀(jì)90年代以來,國(guó)內(nèi)學(xué)者圍繞教育公平問題展開了大量討論,從不同角度進(jìn)行了學(xué)術(shù)反思,取得了重大進(jìn)展。但仍有部分研究缺乏實(shí)際調(diào)查或一定的理論積累,缺乏創(chuàng)新性,導(dǎo)致重復(fù)性研究;較多宏觀層面的研究,只是一般性、常見問題的歸納總結(jié),缺乏微觀層面的針對(duì)性研究;借鑒國(guó)外相關(guān)理論時(shí),不能很好地結(jié)合國(guó)內(nèi)現(xiàn)實(shí)情況等。
【作者單位】： 南開大學(xué)社會(huì)學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 教育公平 社會(huì)公平 反思
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“西部少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展與社會(huì)和諧穩(wěn)定研究”(項(xiàng)目編號(hào):13BMZ064)階段性成果
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 教育公平是社會(huì)公平的延伸,也是當(dāng)前我國(guó)教育發(fā)展的基本目標(biāo)。針對(duì)這一問題國(guó)內(nèi)學(xué)者進(jìn)行了大量的研究,這些研究從多個(gè)角度對(duì)教育公平這一論題進(jìn)行了闡述和探討,為現(xiàn)實(shí)生活中教育公平問題的解決提供了理論依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)借鑒。國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于教育公平的研究始于20世紀(jì)90年代。1994年,

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李佳s，

本文編號(hào)：651366