本文關(guān)鍵詞：嘗試教學(xué)研究50年

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【摘要】：具有中國特色的嘗試教學(xué)與研究,從20世紀(jì)60年代開始思考醞釀,80年代正式啟動教學(xué)實驗,歷經(jīng)從小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)法→嘗試教學(xué)法→嘗試教學(xué)理論→嘗試學(xué)習(xí)理論,直到嘗試教育理論,整整用了50年。嘗試教學(xué)具有鮮明的特征與可行的操作模式。嘗試教學(xué)研究發(fā)展的軌跡與內(nèi)涵對建設(shè)中國特色教育理論具有啟發(fā)意義。
【作者單位】： 江蘇省常州市教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 嘗試 嘗試教學(xué)法 嘗試教學(xué)理論
【分類號】：G424
【正文快照】： “教師先不要講解,讓學(xué)生先試一試”,以“先練后講,先學(xué)后教”為特征的嘗試教學(xué)思想,在中國已被越來越多的教師所接受。這使我感到由衷的高興。從我16歲開始當(dāng)農(nóng)村小學(xué)代課教師算起,到現(xiàn)在已從教60多年了�；厥淄�,歷歷在目。在我從教60多年中,最重要的一件事是進行了嘗試教

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5 張瑞t，

本文編號：628237