本文關(guān)鍵詞：《科瑞克報告》之后英國公民教育發(fā)展探析

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【摘要】：1998年《科瑞克報告》發(fā)表之后,公民教育被納入到英國國家課程之中,其目的是要培養(yǎng)學(xué)生在多元化社會中共同生活的技能與態(tài)度,增強(qiáng)社會凝聚力,促進(jìn)社會和諧。主要措施有政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、教師的培訓(xùn)、校園文化的建設(shè)、其他學(xué)科的滲透等。經(jīng)過十年的實施,學(xué)生的政治和社會參與意識逐步提高。然而,根據(jù)英國國家教育研究基金會(NFER)的多份報告,公民教育遠(yuǎn)沒有達(dá)到政府的期望。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英國 公民教育 發(fā)展 探析
【基金】：國家社會科學(xué)基金一般項目“西北多民族地區(qū)的民族認(rèn)同與民族關(guān)系研究”(批準(zhǔn)號:13BMZ004) 西北師范大學(xué)2011年青年教師科研能力提升計劃項目(SKQNGG11019)階段性研究成果
【分類號】：G556.1
【正文快照】： 一、英國公民教育的發(fā)展背景英國的公民教育有悠久的歷史,現(xiàn)代公民教育也隨著國民教育制度的確立而逐漸發(fā)展起來,1949年英國官方出版了第一本關(guān)于公民教育的小冊子《公民在成長》(Citizens Growing Up),政府希望通過在學(xué)校實施傳統(tǒng)美德的教育來建立一個民主的社會。二戰(zhàn)以后英

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本文編號：624857