本文關(guān)鍵詞：中國(guó)本土特色教育理論創(chuàng)生主體的內(nèi)在素養(yǎng)研究

  更多相關(guān)文章： 本土特色 教育理論 創(chuàng)生主體 內(nèi)在素養(yǎng)

【摘要】：創(chuàng)生具有中國(guó)本土特色的教育理論既是增強(qiáng)教育理論實(shí)踐指導(dǎo)力的需要,也是在全球化背景下保持教育理論的民族特性、提升教育理論話語(yǔ)權(quán)的必然選擇。而要進(jìn)行理論的創(chuàng)生,離不開(kāi)主體的操持和運(yùn)作,因此,需要其創(chuàng)生主體具備卓然不群的品格素養(yǎng)、博大精深的知識(shí)素養(yǎng)以及非同凡"想"的思維素養(yǎng)。
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;吉林省教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 本土特色 教育理論 創(chuàng)生主體 內(nèi)在素養(yǎng)
【基金】：吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題“中國(guó)本土特色教育理論協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究”
【分類(lèi)號(hào)】：G40
【正文快照】： 創(chuàng)生具有中國(guó)本土特色的教育理論既是增強(qiáng)教育理論實(shí)踐指導(dǎo)力的需要,也是在全球化背景下保持教育理論的民族特性、提升教育理論話語(yǔ)權(quán)的必然選擇。要進(jìn)行理論的創(chuàng)生,離不開(kāi)主體的操持和運(yùn)作,主體的素質(zhì)在很大程度上影響著教育理論的創(chuàng)生與發(fā)展。總體而言,進(jìn)行教育理論的創(chuàng)生需

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王笑偉;;略論陶行知在教育理論上的貢獻(xiàn)[J];揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);1989年03期

2 涂艷國(guó);;科學(xué)教育理論的歷史考察[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);1993年04期

3 孫貴權(quán);關(guān)于教育基本概念的創(chuàng)新探索[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

4 趙同森;;試論教育的靈魂[J];教育與職業(yè);2006年27期

5 董洪亮;;教育理論建設(shè)中的類(lèi)比問(wèn)題[J];教育研究;2007年12期

6 蔣文棣;;從杜威看教育理論的原創(chuàng)建設(shè)[J];漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

7 白明亮;;理論的話語(yǔ)與實(shí)踐的視域——教育理論與實(shí)踐脫節(jié)關(guān)系的本原性思考[J];教育理論與實(shí)踐;2008年07期

8 張園園;;論新時(shí)期教師師德之內(nèi)涵[J];宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

9 ;《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2009年總目錄[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2009年04期

10 王淦生;;教育中的“潛在力量”[J];青年教師;2008年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊寅平;薛曉明;;略論鄧小平的教育理論及其指導(dǎo)意義[A];論中國(guó)式的社會(huì)主義現(xiàn)代化[C];2002年

2 張瑞t，

本文編號(hào)：624630