本文關鍵詞：教師評價呼喚“以人為本”的回歸

  更多相關文章： 教師評價 以人為本 學術責任 高校

【摘要】：教師評價是高校管理的重要手段。然而,我國現(xiàn)行的高校教師評價還存在諸多問題,最明顯的就是指標化傾向,嚴重阻礙了教師個人的專業(yè)發(fā)展和學校的長遠發(fā)展。指標化的根源在于人本意識的缺位,教育內涵喪失了為人的根基。"以人為本"是現(xiàn)代管理的出發(fā)點和歸宿。"以人為本"的理念需要學校與教師的共同努力與推動。學校作為管理方,在教師評價中需要堅持"以學為根",積極探索"以人為本"的回歸路徑;而教師作為個體,也需積極有為,承擔應有的學術責任。惟有學校與教師共同努力與推進,才可能促使"以人為本"在教師評價中的回歸。
【作者單位】： 云南大學馬列主義研究院;云南大學高等教育研究院;
【關鍵詞】： 教師評價 以人為本 學術責任 高校
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 前段時間,來自某“985”高校一名普通教師的萬言微博備受矚目,引起輿論一片嘩然。[1]微博內容直指當前高校中唯論文和科研這一考核指標的教師評價體制。因無顯性的科研成果,這位教師必須面臨“被轉崗”的遭遇,離開從教十余年的講臺,被安排至圖書館擔任管理員。微博一出,引來

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王蒙;;觸屏時代的心智災難[J];讀書;2013年10期

2 徐新,李桂源;論大學教學與科研的互動[J];當代教育論壇;2005年05期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬光選;代金存;;經(jīng)濟行為方式泛化與當前農(nóng)村義務教育失范——以陜西省Z縣為個案[J];北京教育學院學報;2009年05期

2 羅浩波;;耕耘的收獲與精神的守望——與大學青年教師談教學與治學的關系[J];寶雞文理學院學報(社會科學版);2008年05期

3 張春雨;劉俊千;;當代大學生道德意識與行為矛盾性探析[J];長春工業(yè)大學學報(高教研究版);2010年03期

4 韓良重;陳天云;;我國現(xiàn)代大學制度建設的困境及其出路[J];重慶電子工程職業(yè)學院學報;2011年04期

5 馬崇明;;論以科研促教學[J];長沙鐵道學院學報(社會科學版);2008年01期

6 龔日朝;劉玲;;經(jīng)管類創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)的教學科研互動模式研究[J];當代教育理論與實踐;2009年01期

7 武步成;王霞娟;彭喜保;;大學精神力初探[J];電子科技大學學報(社科版);2010年06期

8 魏國欽;;淺談大學教師的教學方式[J];讀與寫(教育教學刊);2010年06期

9 譚少元;;電大教學與科研互動的探討[J];廣西廣播電視大學學報;2010年03期

10 董云川;對教育規(guī)劃流行詞匯之新解[J];高等工程教育研究;2005年05期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 譚志松;統(tǒng)一的多民族國家大學的使命[D];中央民族大學;2007年

2 樊華強;高等教育視野中的人權研究[D];湖南師范大學;2007年

3 黃昕;道布勒與美國高等舞蹈教育的發(fā)生之本質與關系探討[D];中國藝術研究院;2009年

4 智學;從邊緣到中心：河北省高等教育發(fā)展取向研究[D];河北大學;2008年

5 任燕紅;大學功能的整體性及其重建[D];西南大學;2012年

6 龍夢晴;我國大學人才成長的生態(tài)學研究[D];湖南師范大學;2013年

7 方林佑;主體身份、政府角色與中介組織地位[D];湖南師范大學;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李素妹;我國大學人文精神建設中遇到的問題與解決途徑[D];河北師范大學;2010年

2 范曉瀅;江西高校大學精神的培育研究[D];南昌大學;2010年

3 牛換霞;我國公立大學內部治理結構研究[D];汕頭大學;2011年

4 王彩紅;博士生教育中導師與研究生關系的重構[D];華中科技大學;2009年

5 何麗萍;民辦高等教育供給機制及其選擇研究[D];華中科技大學;2011年

6 王利軍;傳統(tǒng)文化的政治取向對我國大學制度的影響[D];華中科技大學;2011年

7 王歡;網(wǎng)絡文化背景下的高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)探究[D];南京郵電大學;2012年

8 李俊義;我國西部研究型大學的戰(zhàn)略規(guī)劃研究[D];蘭州大學;2006年

9 唐小紅;對普通高校本科教學工作水平評估的研究[D];湖南師范大學;2007年

10 陳海娟;高校人文環(huán)境建設問題研究[D];南京航空航天大學;2007年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 袁祖望;美國名牌大學的成長道路及其借鑒意義[J];汕頭大學學報;1997年S1期

2 朱國仁;略論高校教學與科研的協(xié)調[J];上海高教研究;1998年06期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 桂模平;;以人為本是學校教育管理的核心[J];科學咨詢(教育科研);2005年07期

2 任佳偉;;和諧性教師評價的多維度理論依據(jù)[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2011年08期

3 胡蓉;;論教師管理柔性化[J];教學研究;2007年06期

4 胡艷霞;;教師對學生應有的評價[J];考試周刊;2011年20期

5 龐麗;;新課程評價中教師的困惑與超越[J];高等函授學報(哲學社會科學版);2009年01期

6 魏坤;;管理視野下教師評價的公平正義問題探討[J];太原師范學院學報(社會科學版);2011年02期

7 李瓊;兩種教師評價制度的比較研究[J];教學與管理;2002年22期

8 吳麟麟,周西安,符永宏,陳龍;發(fā)展性教師評價探微[J];教育發(fā)展研究;2003年Z1期

9 賀能坤;教師評價體系與基礎教育課程改革[J];內蒙古師范大學學報(教育科學版);2004年12期

10 李宗慧;中美教師評價制度比較研究[J];四川警官高等�？茖W校學報;2005年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 尉德芳;孟祥發(fā);;堅持以人為本的教育理念,促進學生全面發(fā)展[A];’2004系統(tǒng)仿真技術及其應用學術交流會論文集[C];2004年

2 朱晟利;;再談以人為本的教育[A];和諧共生：2007年全國博士生（教育類）學術論壇論文集[C];2007年

3 劉榮才;;兒童道德教育是構建和諧社會的長效機制[A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會第三屆第二次學術年會論文匯編[C];2006年

4 劉明鈞;;淺談科學發(fā)展觀與學校管理[A];提高領導科學發(fā)展能力暨紀念新中國成立60周年理論研討會論文集[C];2009年

5 徐慶珂;鄒欣慶;;自由視角下的環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育[A];2005中國可持續(xù)發(fā)展論壇——中國可持續(xù)發(fā)展研究會2005年學術年會論文集（下冊）[C];2005年

6 覃業(yè)階;;國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點課題——民辦學校教師隊伍建設研究 發(fā)展是大局,用人是關鍵——如何建立民辦學校的教師評價體系[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

7 曹芳智;;以人為本 彰顯特色 和諧發(fā)展——《構建和諧校園促進教師的發(fā)展》課題研究總結報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（陜西卷）[C];2010年

8 郝玲玲;孫河川;;教師評價意義的研究[A];2009年首屆首都高校教育學研究生學術論壇論文集[C];2010年

9 車明全;羅興江;;以人為本 依法治校 弘揚職業(yè)精神 構筑教育誠信——縣域教育管理理論的實踐與探索[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

10 孫河川;魯良;劉文釗;郝妍;;芬蘭教師課堂教學評價指標對遼寧省教師評價的啟示[A];第八屆沈陽科學學術年會論文集[C];2011年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 何云霞　黃標;市教師獎勵基金會獲殊榮[N];岳陽晚報;2010年

2 雷獻威 作者系崇陽第一中學校長;以人為本教育與教育中的以人為本[N];咸寧日報;2005年

3 中國陶行知研究會會長 朱小蔓;真正實現(xiàn)以人為本的教育[N];中國教育報;2011年

4 臨澤縣教育體育局 劉三虎;堅持以人為本 辦人民滿意教育[N];張掖日報;2008年

5 犍為縣教育局 廖玉明;以人為本 推進教育事業(yè)又好又快發(fā)展[N];樂山日報;2009年

6 李倫娥;以人為本推動教育改革發(fā)展[N];中國教育報;2006年

7 記者　馬效軍;今年我省教育發(fā)展突出以人為本[N];甘肅日報;2007年

8 王和平;堅持以人為本 構建和諧校園[N];承德日報;2006年

9 記者 劉復培;以人為本均衡發(fā)展 爭創(chuàng)省會一流教育[N];福州日報;2009年

10 龍先球 王秀達;“二抓一舉”出亮點[N];北海日報;2009年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王斌華;發(fā)展性教師評價制度研究[D];華東師范大學;2000年

2 梁紅京;區(qū)分性教師評價制度研究[D];華東師范大學;2004年

3 郭鳳志;德育文化論[D];東北師范大學;2005年

4 鄭東輝;教師評價素養(yǎng)發(fā)展研究[D];華東師范大學;2009年

5 賴俊明;現(xiàn)代學校人力資源管理分析研究[D];北京師范大學;2008年

6 劉z巡，

本文編號：610305