發(fā)布時間：2017-07-26 04:15

  本文關(guān)鍵詞：清朝己未詞科和丙辰詞科比較研究

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【摘要】：科舉考試中的詞科，通常是用來選拔學(xué)問淵博、文辭宏麗，起草擬定朝廷公文的人才。詞科始創(chuàng)于唐朝，經(jīng)過歷代的傳承和發(fā)展，其性質(zhì)也由吏部銓選考試的性質(zhì)演變成制科的性質(zhì)。清朝于康熙十八年和乾隆元年分別舉辦了己未年博學(xué)鴻儒科和丙辰年博學(xué)鴻詞科，歷史上稱作己未詞科和丙辰詞科。兩次詞科對清朝的政治、文化和教育等方面產(chǎn)生了重要的影響。但是因為所處的歷史背景有著很大的不同，造成了兩次詞科各自情況的很大的區(qū)別。本文就清朝兩次詞科考試進行深入的比較分析，力圖深化對清朝詞科的研究。 本文共分為緒論和四個章節(jié)： 緒論部分主要界定了核心概念，兩次詞科進行比較的研究意義，相關(guān)文獻綜述和研究方法。 第一章主要論述了詞科的歷史發(fā)展過程。詞科的首置追溯到唐朝，但是唐朝的詞科只是吏部銓選考試的科目，還不屬于制舉科目，詞科經(jīng)過宋、金等歷代的傳承和發(fā)展，到清朝時期已經(jīng)成為制舉科目的性質(zhì)。 第二章是清朝己未詞科和丙辰詞科的概述,此章分別介紹了康熙帝和雍正、乾隆帝開科的下詔，以及兩次詞科的各自考試情況和錄取情況。 第三章，對清朝的兩次詞科進行了分析和比較。首先從歷史背景上進行比較，己未詞科時期，清政府正面臨全國各地的抗清斗爭，三藩之亂為這個初立的政權(quán)雪上加霜；丙辰詞科時期，則清朝處于鼎盛的階段，因此歷史背景的不同造成兩詞科開科目的的不同。其次，從應(yīng)考者態(tài)度和構(gòu)成進行了比較，己未詞科很多被舉薦參加考試的士子開始或者始終對考試進行抵制，堅決不參加考試，其原因是很多應(yīng)考者身為明朝遺民，他們深感亡國之恨，對清朝十分仇視；丙辰詞科的被舉薦者則大多是當朝已取得科舉出身的官吏或者國子監(jiān)諸生，他們都積極應(yīng)考，服從朝廷。再次，對兩次詞科的考試內(nèi)容和錄取情況進行了比較。己未詞科考試內(nèi)容相對簡單，判卷也十分的寬容，錄取比例很高，授予官職也相對較高；丙辰詞科考試內(nèi)容則略顯復(fù)雜，閱卷十分嚴格苛刻，錄取比例和授予官職也低于己未詞科。然后，對兩次詞科選拔出來的鴻儒社會活動進行了分析，盡管兩次詞科考試背景和過程有很大區(qū)別，但是所選拔的士子對清朝的政治、文化和教育很多方面產(chǎn)生了深刻影響。 第四章，是通過比較清朝兩次詞科考試，得出對兩次詞科考試的評價�？傮w而言，兩次考試在清朝選士史上留下了光彩奪目的篇章，，但是盡管同屬詞科，但實質(zhì)相差很大。己未詞科為上之所求，唯恐不得人，錄取之士更多的是發(fā)揮政治上的作用；丙辰詞科則下之所急，唯恐不限制，錄取之士發(fā)揮的更多的是學(xué)術(shù)方面作用。 以上是本文的主要研究內(nèi)容，通過本文有助于進一步的認識清朝己未詞科和丙辰詞科，對深入研究清朝選士制度有著重要的作用。
【關(guān)鍵詞】：制科 己未詞科 丙辰詞科
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G529
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-11
• 緒論11-16
• 一、 研究對象及其概念界定11-12
• 二、 問題的提出和研究意義12
• （一） 問題的提出12
• （二） 研究的意義12
• 三、 相關(guān)研究文獻綜述12-14
• （一） 清朝時期對兩次詞科的研究12-13
• （二） 近代以來對清朝兩次詞科的研究13-14
• 四、 研究方法14-15
• （一） 文獻法14-15
• （二） 歷史法15
• （三） 比較法15
• 五、 創(chuàng)新點15-16
• 第一章 詞科的歷史演變和發(fā)展16-19
• 一、 唐朝博學(xué)鴻詞科16-17
• 二、 宋朝的詞科17
• 三、 金朝的宏詞科17-19
• 第二章 清朝己未詞科和丙辰詞科概述19-24
• 一、 己未詞科開科過程19-21
• （一） 康熙下詔19-20
• （二） 開科始末20-21
• 二、 丙辰詞科開科過程21-24
• （一） 雍正乾隆三次下詔21-22
• （二） 開科始末22-24
• 第三章 己未詞科和丙辰詞科比較24-46
• 一、 兩次詞科考試的歷史背景比較24-28
• （一） 康熙己未詞科的歷史背景24-26
• （二） 乾隆丙辰詞科的歷史背景26-28
• 二、 兩次詞科應(yīng)考人員比較28-33
• （一） 兩次詞科應(yīng)考者態(tài)度比較28-31
• （二） 應(yīng)考者地域分布和出身構(gòu)成比較31-33
• 三、 兩次詞科考試和錄取情況比較33-42
• （一） 考試內(nèi)容和閱卷情況比較33-34
• （二） 兩詞科錄取人員區(qū)域、出身比較34-41
• （三） 兩詞科錄取和授官情況比較41-42
• 四、 兩科錄取者社會活動比較42-46
• （一） 己未詞科錄取者的社會活動42-44
• （二） 丙辰詞科錄取者的社會活動44-46
• 第四章 對己未詞科和丙辰詞科的評價46-50
• 一、 己未詞科朝廷思賢若渴，丙辰詞科士子夢寐以求46-47
• 二、 己未詞科寬宏大量，丙辰詞科吹毛求疵47-48
• 三、 己未詞科政治作用巨大，丙辰詞科學(xué)術(shù)影響深遠48-50
• 結(jié)語50-51
• 參考文獻51-54
• 致謝54

【參考文獻】

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1 張亞權(quán);;“博學(xué)鴻詞”研究的回顧與展望[J];江海學(xué)刊;2006年05期

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本文編號：574702