本文關(guān)鍵詞：特崗教師專業(yè)化發(fā)展中存在的問題及解決辦法

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【摘要】："特崗計(jì)劃"是我國(guó)2006年基于支援西部農(nóng)村地區(qū)教育建設(shè)而提出的。經(jīng)過(guò)6年的發(fā)展,特崗教師現(xiàn)已成為充實(shí)和支撐西部農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的一股重要力量。但是,在查閱文獻(xiàn)和對(duì)中小學(xué)教導(dǎo)主任、特崗教師訪談時(shí)發(fā)現(xiàn),特崗教師專業(yè)知識(shí)單一匱乏、職業(yè)規(guī)劃不明確、生存狀態(tài)不良、自我職業(yè)角色意識(shí)模糊等問題影響和制約著西部農(nóng)村教育質(zhì)量的提高和農(nóng)村學(xué)生的發(fā)展。提高特崗教師的專業(yè)化水平,需要加強(qiáng)特崗教師職前與職后培訓(xùn),完善特崗教師自我職業(yè)規(guī)劃,改進(jìn)特崗教師轉(zhuǎn)編監(jiān)督體系,明確特崗教師自我角色意識(shí)。
【作者單位】： 寧夏大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 西部農(nóng)村教育 特崗教師 專業(yè)化發(fā)展
【基金】：王安全主持的2010年國(guó)家社科基金項(xiàng)目《西部農(nóng)村地區(qū)教師政策問題研究》(項(xiàng)目編號(hào):10BSH009)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 為了促進(jìn)西部教育的和諧發(fā)展,提升西部農(nóng)村地區(qū)的師資質(zhì)量,2006年5月15日,教育部、財(cái)政部、人事部、中編辦聯(lián)合頒發(fā)了《農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》(以下簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”)�！疤貚徲�(jì)劃”規(guī)定,用五年左右的時(shí)間公開招募高校畢業(yè)生到農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)

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本文編號(hào)：573080