本文關(guān)鍵詞：大學生心理危機預(yù)警指標質(zhì)性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：運用內(nèi)容分析法對四所高校100例大學生心理危機干預(yù)報告進行研究,通過對心理危機預(yù)警指標信息的采集與整理,最終確定言行異常、重大喪失、長期情緒不良、長期關(guān)系不佳、精神病史、重大疾病史等六個核心指標。進一步運用半結(jié)構(gòu)訪談法對六位心理危機預(yù)警一線工作人員進行訪談,檢驗六個指標的適用性。結(jié)果表明指標具有針對性強、外顯、易懂、簡捷等特點,能為心理危機預(yù)警工作人員所用。
【作者單位】： 黎明職業(yè)大學學生處;
【關(guān)鍵詞】： 大學生 心理危機 預(yù)警指標 質(zhì)性研究
【基金】：福建省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“大學生心理危機預(yù)警指標體系化研究—基于100例心理危機案例的質(zhì)性研究”,項目編號:FJCGGJ12-053 福建省教育廳B類社科項目“大學生心理危機預(yù)測及預(yù)警指標體系研究”,項目編號:JB12507S
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、前言心理危機是指個體一種失衡的心理狀態(tài)。當個體在現(xiàn)實生活中遇到了無法應(yīng)用個人現(xiàn)有能力解決的難題,這些難題給當事者在心理上造成了無法逾越的障礙,打破了個體在心理上的平衡狀態(tài),即為心理危機。判斷一個人是否處于心理危機,主要有幾個標準,第一,個體是否遭遇突然的事

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