OBE教育理念作為與培養(yǎng)應用能力目標相一致的教育思想,在大學生英語教育中具有指導意義。本文根據(jù)現(xiàn)階段大學生英語應用能力培養(yǎng)教育模式所暴露出的些許問題,結合不同專業(yè)的職業(yè)特點,分別對大學生英語應用能力所涵蓋的聽、說、讀和寫等四個方面的語言技能進行介紹,探索OBE教育理念在大學生英語應用能力培養(yǎng)教育模式中的具體實踐。

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【文章目錄】：
一、基于OBE教育理念的大學生英語應用能力培養(yǎng)教育模式的現(xiàn)狀
二、基于OBE教育理念的大學生英語應用能力培養(yǎng)教育模式的實踐
    (一)培養(yǎng)“聽”的應用能力:推出模擬情景教學模式
    (二)培養(yǎng)“說”的應用能力:采取對話互動的課堂教學形式
    (三)培養(yǎng)“讀”的應用能力:制定專項閱讀課程、開放評價標準
    (四)培養(yǎng)“寫”的應用能力:組織課外寫作實踐活動
三、結束語



本文編號：3944736