發(fā)布時(shí)間：2024-03-24 10:10

　　<正>2018年11月18號(hào),芬蘭《赫爾辛基報(bào)》發(fā)表了一篇名為《研究表明:新的教學(xué)方法會(huì)嚴(yán)重破壞學(xué)習(xí)》。全文解析了芬蘭赫爾辛基大學(xué)一項(xiàng)科研結(jié)果:赫大科研團(tuán)隊(duì)檢查了芬蘭15歲學(xué)生在2012年和2015年的PISA結(jié)果,仔細(xì)研究了5000多名芬蘭學(xué)生的成績(jī),結(jié)果發(fā)現(xiàn),芬蘭近幾年實(shí)施的現(xiàn)象式教學(xué)和數(shù)字化課堂在阻礙學(xué)習(xí)。研究發(fā)現(xiàn),數(shù)字電子化課堂也是近些年芬蘭學(xué)生在PISA測(cè)試中成績(jī)下降的原因之一。消息一出,最先按耐不住是一線教師,在芬蘭教師facebook群里,一位老師這樣說(shuō)道:"對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),這個(gè)結(jié)果

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