在教學中,根據(jù)人體生理學的知識脈絡,貫穿以ABO血型作為經(jīng)典案例,結(jié)合血液的相關(guān)特點及其應用,并且開展相關(guān)創(chuàng)新實驗,理論聯(lián)系實際,增強了學生的興趣,提高了教學效果。在相關(guān)知識點進行講授時,結(jié)合現(xiàn)實生活,引導學生進行主題討論,通過PPT展示性,進行討論調(diào)動全班學生主動性,通過對所辯論的問題進行思考,學會辯證思維提高分析問題和解決問題的能力,深刻理解生理學基本理論知識。

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【文章目錄】：
一、教學內(nèi)容分析
    1. 教學目標。
    2. 實驗設(shè)計。
    3. 實驗教學流程。
二、科研提升環(huán)節(jié)
    1. 科研發(fā)現(xiàn)歷史。
    2. 科研前沿進展。
    3. 聯(lián)系實際進行血型相關(guān)問題討論。
三、結(jié)語



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