民族院校是我國高等教育的重要組成部分，是我國培養(yǎng)少數(shù)民族高層次人才的重要基地，也是展現(xiàn)我國民族團(tuán)結(jié)、民族繁榮、民族進(jìn)步的一個窗口。少數(shù)民族大學(xué)生中的大多數(shù)將服務(wù)于民族地區(qū)，承擔(dān)起歷史賦予他們實現(xiàn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛的重大責(zé)任。從某種意義上說，民族院校的現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展水平是衡量少數(shù)民族教育現(xiàn)代化進(jìn)程的一個重要標(biāo)志�，F(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，給民族院校帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)以及不斷增長的高校擴(kuò)招的沖擊，傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)民族院校發(fā)展的要求。民族院校要生存和發(fā)展，就必須利用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝我們的教學(xué)，對原有教學(xué)來一場革命，這是教育實踐的呼喚，是時代的呼喚。本文以西北民族大學(xué)為例，對現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，并給出了相應(yīng)的對策。論文分為五部分： 第一部分闡述研究的背景和目標(biāo)、本文的主要研究內(nèi)容及研究的基本方法。 第二部分闡述民族院校的特殊性，通過問卷設(shè)計分析民族院校的教學(xué)現(xiàn)狀。 第三部分闡述現(xiàn)代教育技術(shù)的概念，總結(jié)了現(xiàn)代教育技術(shù)給民族院校帶來的變化，通過問卷設(shè)計調(diào)查民族院�，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀，統(tǒng)計、分析得到的數(shù)據(jù)并得出相應(yīng)的結(jié)論。 第四部分總結(jié)民族院校教學(xué)中普遍存在...

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究的背景和目標(biāo)
    1.2 研究的目的和意義
    1.3 研究的主要內(nèi)容
    1.4 研究的基本方法—調(diào)查研究法
第二章 民族院校教學(xué)現(xiàn)狀分析
    2.1 民族院校的特殊性分析
    2.2 民族院校教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
第三章 民族院�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀
    3.1 現(xiàn)代教育技術(shù)概述
    3.2 民族院�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查及分析
第四章 利用現(xiàn)代教育技術(shù)切實提高教學(xué)質(zhì)量
    4.1 民族院校教學(xué)中存在的問題
    4.2 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量的對策
第五章 總結(jié)
    5.1 本研究的結(jié)論
    5.2 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)
    5.3 本研究的不足
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
附錄一
后記



本文編號：3773902