傳統(tǒng)教學(xué)模式在"動(dòng)物保護(hù)及福利"課程中存在弊端,教學(xué)效果不佳。為提升教學(xué)效果,本研究采用基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。結(jié)果顯示:新型教學(xué)模式受到學(xué)生普遍認(rèn)可;與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比,學(xué)生學(xué)習(xí)自主性提高,學(xué)習(xí)效率提高,綜合素質(zhì)亦有所提高。對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析,提出新型教學(xué)模式優(yōu)化建議。

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【文章目錄】：
一、研究方法
    (一)研究對(duì)象
    (二)研究設(shè)計(jì)
    (三)評(píng)價(jià)方式
    (四)數(shù)據(jù)收集與分析
二、結(jié)果與討論
    (一)關(guān)于學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)及福利認(rèn)識(shí)變化的分析
    (二)學(xué)生對(duì)基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的反饋分析
三、思考與建議



本文編號(hào)：3737855