發(fā)布時(shí)間：2022-01-15 15:56

　　在全球化的趨勢下,歐盟重視教育事業(yè),制定了一系列保障教育事業(yè)發(fā)展的合理政策。當(dāng)前歐盟教育政策執(zhí)行方案中康美紐斯計(jì)劃、伊拉斯謨斯計(jì)劃和橫向計(jì)劃,分別從基礎(chǔ)教育、高等教育和教育合作等方面對歐盟國家教育政策的制定、執(zhí)行給予明確指導(dǎo)和規(guī)劃,確保了歐盟教育政策的整體性和高效率。借鑒歐盟教育政策,我國教育事業(yè)要更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,應(yīng)提升基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育以及高等教育質(zhì)量和水平,優(yōu)化教育資源配置,增強(qiáng)教育國際合作,最終實(shí)現(xiàn)我國教育事業(yè)的發(fā)展。 

【文章來源】：河南社會科學(xué). 2013,21(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前歐盟教育政策形成的背景
二、當(dāng)前歐盟教育政策的主要內(nèi)容
    (一) 康美紐斯計(jì)劃 (Comenius Program)
    (二) 伊拉斯謨斯計(jì)劃 (Erasmus Program)
    (三) 橫向計(jì)劃 (Transversal Program)
三、對當(dāng)前歐盟教育政策的評價(jià)
    (一) 歐盟教育政策的實(shí)踐策略
        1. 利用白皮書與強(qiáng)化資源整合來逐步落實(shí)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)
        2. 培養(yǎng)多元語言文化素養(yǎng)以推進(jìn)合作交流
        3. 利用網(wǎng)絡(luò)科技實(shí)現(xiàn)全球知識與資源共享
    (二) 歐盟教育政策的優(yōu)點(diǎn)
        1. 教育計(jì)劃系統(tǒng)、完整, 目標(biāo)明確
        2. 教育政策執(zhí)行效率較高
        3. 教育政策具有延續(xù)性
        4. 教育政策注重鞏固歐盟內(nèi)部的合作關(guān)系
四、當(dāng)前歐盟教育政策對我國的啟示
    (一) 進(jìn)一步提高教育政策的適應(yīng)性、針對性及有效性, 注重圍繞國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大目標(biāo)發(fā)展教育事業(yè)
    (二) 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念, 注重受教育者素質(zhì)的全面提高
    (三) 進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會, 注重發(fā)展成人教育和職業(yè)教育
    (四) 進(jìn)一步創(chuàng)新高等教育發(fā)展模式, 注重內(nèi)涵式發(fā)展和教育質(zhì)量的提升
    (五) 進(jìn)一步優(yōu)化教育資源的配置, 注重教育事業(yè)的均衡化發(fā)展
    (六) 進(jìn)一步加強(qiáng)國際教育合作與交流, 注重提升教育的開放性和國際化水平


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]歐盟教育標(biāo)準(zhǔn)框架研究——基于“一體”與“多元”的視角[J]. 芮國星,袁祖社.  東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2012(04)
[2]多層治理視野下的歐盟教育政策形成機(jī)制研究[J]. 申超,溫劍波.  比較教育研究. 2011(07)
[3]歐盟國家教育質(zhì)量的框架、進(jìn)展及其啟示[J]. 楊濤,辛濤.  比較教育研究. 2011(07)



本文編號：3590901