隨著信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及,中職院校的教育也越來(lái)越接近現(xiàn)代化教學(xué),以此來(lái)滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需求,為社會(huì)貢獻(xiàn)更多實(shí)用性人才。隨著新課改的推進(jìn),各大院校也愈加重視學(xué)生的綜合能力培養(yǎng),這對(duì)教師的教學(xué)方法也提出了更高的要求。中職體育教學(xué)有其自身的獨(dú)特性,通常是以課外活動(dòng)展開(kāi)教學(xué),這也使得體育教學(xué)形成了比較固定的教學(xué)模式,缺少對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)體育知識(shí)的教學(xué)以及理論與實(shí)際的結(jié)合教學(xué)等內(nèi)容,導(dǎo)致中職體育教學(xué)發(fā)展比較緩慢,影響教學(xué)效率。因此,在互聯(lián)網(wǎng)+背景下如何發(fā)展中職體育教學(xué)也成為當(dāng)前教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)。本文也將圍繞互聯(lián)網(wǎng)背景下改革中職體育教學(xué)方法的重要意義,然后分析了當(dāng)前中職體育教學(xué)的現(xiàn)狀,最后深入探討互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職體育教學(xué)的創(chuàng)新策略,希望能為中職體育的信息化發(fā)展提供參考價(jià)值。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2021,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、互聯(lián)網(wǎng)背景下改革中職體育教學(xué)方法的重要意義
    (一)有利于體育教育文化的傳播
    (二)有利于體育學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
    (三)有利于提高教學(xué)積極性
二、當(dāng)前中職體育教學(xué)中存在的問(wèn)題分析
    (一)教學(xué)方式陳舊，缺乏創(chuàng)新
    (二)體育教學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)
    (三)中職體育教學(xué)定位不明確
三、互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職體育教學(xué)的創(chuàng)新策略
    (一)遵循以人為本的基本原則
    (二)提高教師的信息化意識(shí)和素養(yǎng)
    (三)以專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)為基準(zhǔn)改革體育教學(xué)
    (四)采用數(shù)字化體育教學(xué)課程
    (五)建立體育信息教學(xué)資源平臺(tái)
    (六)借助信息技術(shù)提高學(xué)生體育精神
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職體育教學(xué)的新思路[J]. 葉凱馨.  中國(guó)新通信. 2020(18)
[2]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下職業(yè)院校體育教學(xué)的實(shí)施研究[J]. 桑志鵬.  智庫(kù)時(shí)代. 2018(44)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的中職體育教學(xué)研究[J]. 衣志遠(yuǎn).  職業(yè). 2018(22)
[4]移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中職體育教學(xué)影響的研究[J]. 崔麗巖.  當(dāng)代體育科技. 2017(21)
[5]淺析互聯(lián)網(wǎng)思維下中職體育教學(xué)的改革[J]. 陳建津.  當(dāng)代體育科技. 2015(30)



本文編號(hào)：3588752