"互聯(lián)網+"教育背景下,現(xiàn)代信息技術與高校教育深入融合產生的新的教學理念和模式,成為一種全新的教育態(tài)勢。本文基于"互聯(lián)網+"與傳統(tǒng)教學模式相結合的方式,構建互聯(lián)網信息技術環(huán)境下的新型教學模式—線上線下一體化教學模式,這種教學模式立足個性化和協(xié)作化相結合,同時更新了教學的形式、手段和方法,無論是教學效果和學習效率,還是學生學習技能的養(yǎng)成,都是大有裨益的�；诖�,本文分析了"互聯(lián)網+"背景下現(xiàn)階段大學本科教育現(xiàn)狀與問題,提出了立足于個性化和協(xié)作化的線上線下一體化教學新模式,以及對如何實現(xiàn)一體化的"互聯(lián)網+"教學模式進行了詳細分析。 

【文章來源】：冶金管理. 2020,(19)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、現(xiàn)階段大學本科教育現(xiàn)狀與問題
三、基于“互聯(lián)網+”的線上線下一體化教學模式構建
    （一）基于“互聯(lián)網+”教學的線上課堂模塊
    （二）基于“互聯(lián)網+”的線上自主學習模塊
    （三）基于“互聯(lián)網+”的線上探究式學習模塊
    （四）基于“互聯(lián)網+”的線下課堂學習模塊
    （五）基于“互聯(lián)網+”的協(xié)作探究討論模塊
四、結論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網+教育”背景下混合式教學的策略研究[J]. 韓學芹.  江蘇科技信息. 2019(34)
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[3]翻轉課堂在高校教學中的應用探析[J]. 楊君茹,李婷,孫一文.  湖北經濟學院學報(人文社會科學版). 2019(03)
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[5]“互聯(lián)網+”背景下高校教學模式創(chuàng)新研究[J]. 李紅艷,劉蓉.  信息與電腦(理論版). 2017(06)
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