受新冠肺炎疫情影響,全國中小學(xué)進(jìn)行了線上教學(xué)。線上網(wǎng)課教學(xué)保證學(xué)生們疫情期間的學(xué)習(xí)課時(shí),幫助其更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),從而有效地保證了疫情期間停課不停學(xué)的要求。但是在進(jìn)行線上教學(xué)的實(shí)際工作中,也會(huì)存在大大小小的問題,這些問題會(huì)影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的質(zhì)量,也是教師需要關(guān)注的內(nèi)容,并根據(jù)線上教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)和方案的整理。本文將從線上教學(xué)存在的問題以及線上教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)方案等方面進(jìn)行分析和論述。 

【文章來源】：牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、疫情期間線上教學(xué)產(chǎn)生的思考
    (一)信息技術(shù)和教學(xué)融合轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)模式
    (二)線上教學(xué)對于教師提出了更高的要求
    (三)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要學(xué)生自律也需要家長配合
二、疫情期間線上教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)方案
    (一)高中英語線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作
        1.確定教學(xué)方式
        2.提前進(jìn)行直播調(diào)適
    (二)高中英語教學(xué)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)
        1.課前相關(guān)知識(shí)點(diǎn)互動(dòng)
        2.課堂中加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)
        3.運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂
        4.課后的作業(yè)練習(xí)和上傳


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]疫情防控背景下商務(wù)英語專業(yè)在線教學(xué)的研究與應(yīng)用——以廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院《外貿(mào)函電》課程為例[J]. 任婷.  知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2020(18)
[2]因“疫”思變 “英”教生長——新冠疫情背景下的小學(xué)英語線上教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施[J]. 張曉瀛,王宗霞.  教育科學(xué)論壇. 2020(14)
[3]“新冠疫情”背景下大學(xué)英語課程線上教學(xué)學(xué)習(xí)策略調(diào)查[J]. 劉莉.  通化師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(04)
[4]疫情背景下的“SPOC+騰訊課堂”在線教學(xué)模式[J]. 張維瑞,賴建強(qiáng),劉盛榮.  寧德師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020(01)



本文編號(hào)：3445111