計算機與通信技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)信息資源的建設(shè)和豐富,對移動學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)的實現(xiàn)起到促進(jìn)作用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)影響著資源的建設(shè)和發(fā)展,Web1.0時代網(wǎng)絡(luò)信息資源處于靜態(tài)發(fā)展?fàn)顟B(tài),用戶無法參與資源建設(shè)和發(fā)展；Web2.0技術(shù)加強了用戶交互,使網(wǎng)絡(luò)信息資源的發(fā)展呈現(xiàn)動態(tài)化。很多研究從技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、學(xué)與教的需求等方面對網(wǎng)絡(luò)信息資源的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行了探討,取得了豐碩成果。文章對網(wǎng)絡(luò)教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期進(jìn)行分析,并探討其影響因素,以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用。研究內(nèi)容主要包括：第一,實證研究網(wǎng)絡(luò)教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期。采用跟蹤觀察法和引文分析法進(jìn)行三方面的研究：一是通過分析跟帖和評論的數(shù)據(jù),探討網(wǎng)絡(luò)教育信息資源內(nèi)容動態(tài)發(fā)展的周期；二是通過分析瀏覽和轉(zhuǎn)載的數(shù)據(jù),探討網(wǎng)絡(luò)教育信息資源利用的周期；三是通過分析網(wǎng)絡(luò)教育信息資源的瀏覽、轉(zhuǎn)載和評論數(shù)據(jù),探討了SNS網(wǎng)站、微博和論壇三種平臺上資源動態(tài)發(fā)展利用的周期。最后總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期規(guī)律,繪出周期曲線圖,并將網(wǎng)絡(luò)教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期劃分為生長期、成熟期和衰退期三個階段。第二,探究網(wǎng)絡(luò)教育信息資源動態(tài)發(fā)... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景與意義
    1.2 研究綜述
        1.2.1 網(wǎng)絡(luò)教育信息資源發(fā)展與利用研究現(xiàn)狀
        1.2.2 網(wǎng)絡(luò)教育信息資源發(fā)展利用的生命周期研究現(xiàn)狀
        1.2.3 網(wǎng)絡(luò)教育信息資源發(fā)展利用周期的影響因素
    1.3 研究內(nèi)容與方案
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 研究思路
2 網(wǎng)絡(luò)教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期
    2.1 網(wǎng)絡(luò)教育信息資源動態(tài)發(fā)展的周期
    2.2 網(wǎng)絡(luò)教育信息資源利用的周期
    2.3 不同網(wǎng)絡(luò)平臺上教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期
        2.3.1 SNS網(wǎng)站教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期
        2.3.2 微博平臺上教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期
        2.3.3 論壇平臺上教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期
    2.4 網(wǎng)絡(luò)教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用周期階段劃分
        2.4.1 生長期
        2.4.2 成熟期
        2.4.3 衰退期
    2.5 小結(jié)
3 網(wǎng)絡(luò)教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用周期的影響因素
    3.1 影響因素提取
    3.2 教育信息資源的影響作用
        3.2.1 原始資源的影響作用
        3.2.2 再生資源的影響作用
    3.3 用戶的影響作用
    3.4 小結(jié)
4 延長網(wǎng)絡(luò)教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用周期的策略
    4.1 創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育信息資源
    4.2 加強用戶交互
    4.3 優(yōu)化再生資源
    4.4 智能化網(wǎng)絡(luò)存儲
    4.5 小結(jié)
5 研究總結(jié)與展望
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 存在問題
    5.3 研究展望
參考文獻(xiàn)
在校期間發(fā)表的論文、科研成果等
攻讀學(xué)位期間參加的會議
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)資源動態(tài)發(fā)展利用的社會網(wǎng)絡(luò)分析——以新浪微博“教育技術(shù)”群為例[J]. 徐劉杰,熊才平,郭偉.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2013(01)
[2]網(wǎng)絡(luò)信息資源動態(tài)發(fā)展利用的影響因素研究[J]. 徐劉杰,熊才平,席淑娟.  圖書與情報. 2012(06)
[3]論信息技術(shù)對教育發(fā)展的革命性影響[J]. 熊才平,何向陽,吳瑞華.  教育研究. 2012(06)
[4]網(wǎng)絡(luò)信息資源發(fā)展利用研究——以“百度知道”為例[J]. 何向陽,熊才平,夏秀明.  電化教育研究. 2011(10)
[5]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用研究[J]. 劉麗君,熊才平,何向陽.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2011(05)
[6]SNS網(wǎng)站的傳播特征及影響[J]. 趙艷,尹江華.  傳媒. 2011(09)
[7]解析美國《國家教育技術(shù)規(guī)劃2010》[J]. 祝智庭,賀斌.  中國電化教育. 2011(06)
[8]基于系統(tǒng)動力學(xué)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息生命周期演化規(guī)律研究[J]. 張青敏.  情報理論與實踐. 2011(05)
[9]基于SNS的用戶交互學(xué)習(xí)研究[J]. 鄧勝利,鮑唯,肖備.  情報資料工作. 2011(02)
[10]論高校圖書館對網(wǎng)絡(luò)自組織博客站群信息資源的開發(fā)利用[J]. 周長強.  圖書館論壇. 2011(01)

碩士論文
[1]知識管理視角下的教育信息資源管理系統(tǒng)研究[D]. 房曉瑞.東北師范大學(xué) 2010
[2]影響網(wǎng)絡(luò)教育資源共享的因素分析[D]. 汪大燕.華中科技大學(xué) 2009



本文編號：3370928