互聯(lián)網(wǎng)視域下實(shí)訓(xùn)在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè)研究——以中學(xué)美術(shù)教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)課程為例
發(fā)布時(shí)間:2021-08-28 18:57
如今,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)課程成為高校課程教育的重要內(nèi)容。該文分析高校開(kāi)設(shè)中學(xué)美術(shù)教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)在線(xiàn)開(kāi)放課程的必要性,指出其在建設(shè)過(guò)程中既要注重理論板塊的建設(shè),又要充分考慮為學(xué)生搭建線(xiàn)上實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的問(wèn)題,同時(shí)還需設(shè)置相應(yīng)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)環(huán)節(jié),完善課程的監(jiān)督與評(píng)價(jià)體系,以使在線(xiàn)課程成為線(xiàn)下教學(xué)的有力補(bǔ)充。
【文章來(lái)源】:美術(shù)教育研究. 2020,(19)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、國(guó)內(nèi)高校在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè)現(xiàn)狀
二、建設(shè)中學(xué)美術(shù)教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)在線(xiàn)開(kāi)放課程的必要性
三、建設(shè)中學(xué)美術(shù)教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)在線(xiàn)開(kāi)放課程的有效策略
1. 理論板塊建設(shè)需抓牢、落實(shí)
2. 在線(xiàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)需可操、可控
結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]建筑設(shè)計(jì)原理在線(xiàn)開(kāi)放課程的建設(shè)與研究[J]. 林楠. 山西建筑. 2020(03)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂在高師教學(xué)技能課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 林璇,馮健文. 中國(guó)教育信息化. 2019(20)
[3]在線(xiàn)開(kāi)放課程:內(nèi)涵、模式、設(shè)計(jì)與建設(shè)——兼及智能時(shí)代在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè)的思考[J]. 王竹立. 遠(yuǎn)程教育雜志. 2018(04)
本文編號(hào):3369065
【文章來(lái)源】:美術(shù)教育研究. 2020,(19)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、國(guó)內(nèi)高校在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè)現(xiàn)狀
二、建設(shè)中學(xué)美術(shù)教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)在線(xiàn)開(kāi)放課程的必要性
三、建設(shè)中學(xué)美術(shù)教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)在線(xiàn)開(kāi)放課程的有效策略
1. 理論板塊建設(shè)需抓牢、落實(shí)
2. 在線(xiàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)需可操、可控
結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]建筑設(shè)計(jì)原理在線(xiàn)開(kāi)放課程的建設(shè)與研究[J]. 林楠. 山西建筑. 2020(03)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂在高師教學(xué)技能課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 林璇,馮健文. 中國(guó)教育信息化. 2019(20)
[3]在線(xiàn)開(kāi)放課程:內(nèi)涵、模式、設(shè)計(jì)與建設(shè)——兼及智能時(shí)代在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè)的思考[J]. 王竹立. 遠(yuǎn)程教育雜志. 2018(04)
本文編號(hào):3369065
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