<正>一、互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)人類文明邁上新臺(tái)階人類文明先后經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明,正在進(jìn)入信息時(shí)代,其基礎(chǔ)是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明�；ヂ�(lián)網(wǎng)能搜索、會(huì)聯(lián)想、可思考,它的發(fā)明是人類智慧的延伸�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來(lái),它推動(dòng)著人類文明邁上新臺(tái)階。從20世紀(jì)90年代起,互聯(lián)網(wǎng)漸漸進(jìn)入中國(guó)人的生活,并潛移默化地影響著各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展,形成各個(gè)領(lǐng)域的嶄新格局,互聯(lián)網(wǎng)和信息化也隨之上升至影響國(guó)家乃至世界格局的重要地位。 

【文章來(lái)源】：教育與教學(xué)研究. 2020,34(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)人類文明邁上新臺(tái)階
二、教育的本質(zhì)屬性
三、人工智能對(duì)教育的影響
四、信息技術(shù)改變教育形態(tài)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 鐘俏.  民族高等教育研究. 2020(06)



本文編號(hào)：3294634