印度的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)有著長期的經(jīng)歷和豐富的經(jīng)驗(yàn),特別在軟件人才及國際化人才培養(yǎng)等方面具有顯著的優(yōu)勢和特色。教育政策在印度技術(shù)技能型人才培養(yǎng)過程中起著重要的促進(jìn)和支撐作用。獨(dú)立后印度出臺(tái)了一系列有影響的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)政策,這些政策的特點(diǎn)表現(xiàn)為繼承性、全納性、實(shí)踐性和國際性。印度技術(shù)技能型人才培養(yǎng)政策的實(shí)施成效主要有:極大地滿足了社會(huì)對技術(shù)技能型人才的需求,大幅度地提升了職業(yè)教育的質(zhì)量,培育了大批與國際接軌的專業(yè)性人才,形成了多層次多元化的人才培養(yǎng)體系。通過對印度技術(shù)技能型人才培養(yǎng)政策及其實(shí)施狀況的分析可以發(fā)現(xiàn),依托政策支持、發(fā)展職業(yè)教育、重視現(xiàn)代教育技術(shù)、注重課程體系優(yōu)化、變革教育體制、關(guān)注國際人才需求等特性既是印度成為人力資本大國的基礎(chǔ),也是值得我們重視和研究的有益經(jīng)驗(yàn)。 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2018,17(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、印度技術(shù)技能型人才培養(yǎng)政策的發(fā)展演化
三、印度技術(shù)技能型人才培養(yǎng)政策的特點(diǎn)
    1. 繼承性
    2. 全納性
    3. 實(shí)踐性
    4. 國際性
四、印度技術(shù)技能型人才培養(yǎng)政策的實(shí)施成效
    1. 極大地滿足了社會(huì)對技術(shù)技能型人才的需求
    2. 大幅度地提升了職業(yè)教育的質(zhì)量
    3. 培育了大批與國際接軌的專業(yè)性人才
    4. 形成了多層次多元化的人才培養(yǎng)體系
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[7]導(dǎo)入印度NIIT模式,提高高職軟件人才培養(yǎng)水平[J]. 李洛,汪清明.  比較教育研究. 2004(02)

碩士論文
[1]印度職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)政策研究[D]. 劉欣.上海師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3159683