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“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基礎(chǔ)化學(xué)原理實驗在線學(xué)習(xí)與考試系統(tǒng)的開發(fā)與實踐

發(fā)布時間:2021-01-16 11:07
  在移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展與智能手機等移動終端日趨普及的情況下,設(shè)計開發(fā)了基于移動端的基礎(chǔ)化學(xué)原理實驗在線學(xué)習(xí)與考試系統(tǒng)。該系統(tǒng)包括化學(xué)實驗室安全教育與考試、實驗基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、試題庫資源、移動端在線考試、成績管理和統(tǒng)計分析等五大功能。該系統(tǒng)的開發(fā)建設(shè)順應(yīng)了"互聯(lián)網(wǎng)+教育"的發(fā)展趨勢,有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),節(jié)約考試資源。 

【文章來源】:大學(xué)化學(xué). 2020,35(09)

【文章頁數(shù)】:6 頁

【部分圖文】:

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基礎(chǔ)化學(xué)原理實驗在線學(xué)習(xí)與考試系統(tǒng)的開發(fā)與實踐


系統(tǒng)導(dǎo)出的某教學(xué)班試卷分析圖

網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D,網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D,原理,電腦


基礎(chǔ)化學(xué)原理實驗考試系統(tǒng)設(shè)計為三大部分:電腦端、移動端和后臺處理。其中,教師及系統(tǒng)管理員從電腦端登錄系統(tǒng),二者的操作權(quán)限不同。任課教師可對本班學(xué)生的安全教育、練習(xí)、隨堂測試等進行管理,并可查詢導(dǎo)出成績及試卷分析報表;系統(tǒng)管理員可以對系統(tǒng)內(nèi)部的角色、權(quán)限等關(guān)系進行分配,并可通過電腦端實時監(jiān)控所有班級的考試情況及維護系統(tǒng)。學(xué)生通過移動端登錄系統(tǒng),可以查看個人信息、相應(yīng)考試(測試)信息和操作說明,在規(guī)定時間內(nèi)考試和提交答案,考試結(jié)束后可以查看成績和答題情況等。后臺處理由后臺控制程序?qū)崿F(xiàn),是不可見模塊,在服務(wù)器運行時,其主要功能是對前端請求進行及時的響應(yīng)和處理。3 基礎(chǔ)化學(xué)原理實驗在線考試系統(tǒng)功能模塊介紹

架構(gòu)圖,模塊,原理,用戶管理


該系統(tǒng)主要包括用戶管理模塊、實驗室安全教育與考試模塊、題庫資源管理模塊、學(xué)生在線學(xué)習(xí)模塊、移動端考試模塊、成績管理及統(tǒng)計分析模塊,系統(tǒng)架構(gòu)如圖2所示。3.1 用戶管理模塊

【參考文獻】:
期刊論文
[1]無紙化考試系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)[J]. 張廣斌,王長順,董大興,周首君,劉仰,柳全旭.  信息技術(shù). 2019(03)
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[3]本科生化學(xué)實驗室安全課程教學(xué)探索[J]. 朱莉娜,邵松雪,弓保津,沈海云,商闖.  大學(xué)化學(xué). 2018(06)
[4]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺的高校實驗室安全教育與考試系統(tǒng)開發(fā)[J]. 李萬濤,尤婷婷,卜遲武,袁力強.  實驗技術(shù)與管理. 2018(05)
[5]以提高教學(xué)質(zhì)量為核心的電路原理實驗改革[J]. 陳姝雨,李鴻儒,司維,吳傳平.  實驗技術(shù)與管理. 2018(01)
[6]發(fā)展中國特色的慕課模式 提升教改創(chuàng)新與人才培養(yǎng)質(zhì)量[J]. 徐曉飛,李廉,傅育熙.  中國大學(xué)教學(xué). 2018(01)
[7]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革的探索——以基礎(chǔ)化學(xué)實驗(Ⅰ)為例[J]. 劉永紅,文利柏,胡先文,王運,梁建功,吳承春.  大學(xué)化學(xué). 2017(12)
[8]高校專業(yè)主干課混合式教育教學(xué)的實踐與探索——以中國石油大學(xué)(北京)《采油工程》為例[J]. 韓國慶,李俊鍵,陶奕辰.  教育教學(xué)論壇. 2017(50)
[9]基于慕課的混合式教學(xué)的設(shè)計與實踐——以2015~2016年北京大學(xué)開設(shè)的混合式課程為例[J]. 王勝清,馮雪松.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2017(11)
[10]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下生物化學(xué)理論課教學(xué)模式研究與實踐[J]. 謝瑩,許崇利,溫鋼,葛雅琨,黃秋婷,楊梅.  大學(xué)化學(xué). 2017(10)



本文編號:2980719

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