隨著我國經(jīng)濟飛速的發(fā)展以及"互聯(lián)網(wǎng)+"時代的到來,高等學(xué)校的教學(xué)模式也在逐漸發(fā)生著變化,需要不斷順應(yīng)時代發(fā)展的需要進行改革創(chuàng)新。立足傳統(tǒng)課堂教學(xué),在此基礎(chǔ)上積極利用線上教學(xué)資源和在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的混合式教學(xué)模式倍受青睞。該文在研究高校教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合會計專業(yè)課程的特點,從4個方面設(shè)計了一套高校會計課程混合式教學(xué)流程,希望能夠為各大高校開展混合式教學(xué)提供一些借鑒,促進教育的發(fā)展。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020年19期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究現(xiàn)狀與背景分析
2 高校會計課程混合式教學(xué)流程設(shè)計理念
3 高校會計課程混合式教學(xué)的流程設(shè)計
    3.1 課前準備
    3.2 課堂教學(xué)
    3.3 線上教學(xué)
    3.4 課后反饋評價
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校會計教學(xué)改革[J]. 王巍.  納稅. 2020(05)
[2]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”混合式教學(xué)方法的研究與探討[J]. 鄧迎春,邢菊.  才智. 2020(01)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《管理學(xué)》課程混合式教學(xué)改革探索[J]. 趙玉茜,劉宇.  智庫時代. 2019(51)
[4]互聯(lián)網(wǎng)+背景下混合式教學(xué)模式探索[J]. 陳畫.  知識經(jīng)濟. 2019(34)
[5]基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的會計學(xué)課程混合式教學(xué)模式探索[J]. 耿艷華.  時代金融. 2019(29)
[6]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會計課程混合教學(xué)模式探索——基于藍墨云班課平臺的實踐[J]. 繆啟軍.  財會月刊. 2017(33)



本文編號：2949807