針對疫情防控特殊時期在線教學(xué)模式缺少傳統(tǒng)課堂的師生之間、學(xué)生互相之間面對面交流,學(xué)生缺少"課堂"氛圍問題,提出在線學(xué)習(xí)模式下服務(wù)教學(xué)目標(biāo)、建設(shè)共情課堂的思路,闡述共情課堂的組成要素,并從學(xué)情分析、教學(xué)活動和合作學(xué)習(xí)3方面介紹如何寓情于教、寓情于行,從共情達到共行,最后說明教學(xué)效果。 

【文章來源】：計算機教育. 2020年10期 第28-31頁

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

圖２共情課堂的組成??２．１貫穿教學(xué)過程的學(xué)情分析??傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)情分析??


本文編號：2911782