發(fā)布時間：2020-04-30 12:45

【摘要】：教育哲學(xué)在中國走過了一條曲折發(fā)展的道路。20世紀(jì)初從西方傳入中國,到1949年取消教育哲學(xué)學(xué)科設(shè)置,再到1979年重開教育哲學(xué)一科,每一步都走得異常艱難。本文以1979年教育哲學(xué)一科在中國恢復(fù)設(shè)置為切入點,從三個部分對教育哲學(xué)在中國的發(fā)展進(jìn)行研究。 第一部分是教育哲學(xué)在當(dāng)代中國的發(fā)展歷程。主要從中國當(dāng)代社會的簡單概觀,教育哲學(xué)在當(dāng)代中國的重建歷程及西方教育哲學(xué)思潮在中國的傳播三個層面展開論述,以梳理教育哲學(xué)在當(dāng)代中國的發(fā)展脈絡(luò)。 第二部分是當(dāng)代中國教育哲學(xué)的學(xué)術(shù)建樹。包括介紹中國教育哲學(xué)取得的豐碩成果,教育哲學(xué)的學(xué)術(shù)爭鳴局面,教育哲學(xué)的學(xué)科化及當(dāng)代教育哲學(xué)發(fā)展的新趨向四個大的方面,且每個方面又進(jìn)行系統(tǒng)的闡釋,以總結(jié)中國教育哲學(xué)的研究現(xiàn)狀。 第三部分是當(dāng)代中國教育哲學(xué)發(fā)展的理論反思。針對我國教育哲學(xué)研究中存在的種種問題,進(jìn)行積極的理論反思。如二十多年來教育哲學(xué)在中國發(fā)展的基本特征,教育哲學(xué)的本土化思考,中西教育哲學(xué)比較研究,中國教育哲學(xué)發(fā)展的前景與展望,從而提出若干建設(shè)性意見以利于教育哲學(xué)學(xué)科發(fā)展。 本文在占有大量翔實資料的基礎(chǔ)上,對教育哲學(xué)在當(dāng)代中國的發(fā)展進(jìn)行研究,以期對教育哲學(xué)在當(dāng)代中國的發(fā)展勾勒出一幅清晰而美妙的畫卷,亦希望對教育哲學(xué)未來的發(fā)展有所促進(jìn)。
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G521

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 李立柱;吳俊升教育哲學(xué)思想研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 王瑜文;先秦儒家的教育哲學(xué)思想[D];武漢理工大學(xué);2007年

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本文編號：2645781