【摘要】：美國(guó)農(nóng)村科學(xué)教育存在著課程內(nèi)容與教學(xué)方式落后,經(jīng)費(fèi)不足,設(shè)施老化及教師短缺等問(wèn)題。對(duì)此,美國(guó)各州、相關(guān)研究機(jī)構(gòu)及學(xué)者探索并實(shí)施了多種應(yīng)對(duì)方案及改革措施。而植根于社區(qū)能夠?yàn)檗r(nóng)村的科學(xué)教育提供多方面的支持、提升科學(xué)教育質(zhì)量并促進(jìn)農(nóng)村社區(qū)發(fā)展,因而成為美國(guó)農(nóng)村科學(xué)教育改革的新路向。

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 諶啟標(biāo);美國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育改革動(dòng)向[J];外國(guó)教育研究;2000年03期

2 丁邦平;多元文化主義與科學(xué)教育改革[J];民族教育研究;2001年02期

3 趙長(zhǎng)林,趙汝木;解讀當(dāng)代美國(guó)科學(xué)課程的變革[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2004年04期

4 張玉梅;;探究式教學(xué)模式述評(píng)[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期

5 李紅婷;魯統(tǒng)峰;;美國(guó)科學(xué)教育案例及啟示[J];科學(xué)大眾;2006年09期

6 呂斯驊,段家怠,馮慶榮;面對(duì)現(xiàn)實(shí) 增強(qiáng)基礎(chǔ) 循序漸進(jìn) 全面提高——北大物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思路和實(shí)踐[J];大學(xué)物理;1998年09期

7 吳蘊(yùn)昆,楊光德,高連歌;師專三年制物理專業(yè)電子技術(shù)后續(xù)課程的改革研究[J];大學(xué)物理;1998年11期

8 李桂榮;素質(zhì)教育中考試問(wèn)題試探[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1998年04期

9 范征南;孫中山教育改革思想初探[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);1998年04期

10 付強(qiáng);終身教育——教育制度的改革方向[J];殷都學(xué)刊;1998年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 王文婷;高成;;“李約瑟問(wèn)題”對(duì)科學(xué)教育改革的啟示[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

2 L.皮爾斯·威廉姆斯;劉娜;;法拉第所受的科學(xué)教育[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

3 熊士榮;肖小明;茍嬌嬌;;論科學(xué)教育與傳統(tǒng)文化教育的契合[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

4 張彬;付東升;;杜亞泉科學(xué)教育實(shí)踐及其影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

5 檀慧玲;;赫胥黎在近代科學(xué)教育普及和發(fā)展中的作用[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

6 王林;吳有富;;中法教育體制對(duì)比與中國(guó)教育體制改革的幾點(diǎn)思考[A];第一屆貴州博士論壇論文集[C];2010年

7 楊惠仙;宋振東;;普及科學(xué)教育 樹(shù)立科學(xué)精神、倡導(dǎo)科學(xué)方法 改善國(guó)民素質(zhì)[A];科學(xué)發(fā)展與農(nóng)村教育——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2009年

8 曲鐵華;馬艷芬;;論丁文江的科學(xué)教育思想與實(shí)踐[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

9 王嘉毅;梁永平;;中國(guó)科學(xué)教育的文化使命[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

10 李文奎;;英國(guó)教育家的科學(xué)教育思想初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 張振海;科學(xué)教育在英國(guó)[N];中國(guó)婦女報(bào);2001年

2 本報(bào)記者 楊桂青;強(qiáng)斯眼中的科學(xué)和科學(xué)教育[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

3 本報(bào)記者　翟晉玉;重新看待科學(xué)教育[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

4 本報(bào)記者 楊婷 郝建玲;讓科學(xué)點(diǎn)亮孩子們的心靈[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2005年

5 寶塔區(qū)王家坪小學(xué) 阿鵬鳴;淺談“做中學(xué)”科學(xué)教育的策略[N];延安日?qǐng)?bào);2007年

6 楊炎軒;深入探討科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系[N];中華讀書(shū)報(bào);2007年

7 羅星凱;第十八講教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

8 記者 邵斌;科學(xué)教育不等于學(xué)科教育[N];大眾科技報(bào);2000年

9 劉天柱;社區(qū)辦教育為家長(zhǎng)學(xué)校撐起一片藍(lán)天[N];中國(guó)婦女報(bào);2000年

10 魏歆昀;美國(guó)是如何開(kāi)展科學(xué)教育的[N];中國(guó)改革報(bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李朝暉;知識(shí)與控制：中國(guó)古代科學(xué)教育的社會(huì)學(xué)解讀[D];華中科技大學(xué);2004年

2 金京澤;韓國(guó)科學(xué)教育[D];華東師范大學(xué);2004年

3 郭長(zhǎng)江;中國(guó)近現(xiàn)代科學(xué)教育變革的文化反思[D];華東師范大學(xué);2003年

4 陳剛;科學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的認(rèn)知機(jī)制與學(xué)習(xí)環(huán)境建模[D];南京師范大學(xué);2008年

5 孫可平;STS教育：挑戰(zhàn)與反思[D];華東師范大學(xué);2000年

6 王建平;中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)境下的科學(xué)教育與人文教育融合問(wèn)題研究[D];華中科技大學(xué);2008年

7 曾東;教育與人的現(xiàn)實(shí)生命[D];吉林大學(xué);2008年

8 馬敏;PCK論[D];華東師范大學(xué);2011年

9 楊昭寧;學(xué)�？萍硷L(fēng)險(xiǎn)教育研究[D];西南大學(xué);2012年

10 孫大廷;美國(guó)教育戰(zhàn)略的霸權(quán)向度[D];吉林大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 齊利;現(xiàn)代教育技術(shù)在科學(xué)教育中的應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2005年

2 盛禮萍;科學(xué)教育中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐探索[D];上海師范大學(xué);2003年

3 檀慧玲;赫胥黎科學(xué)教育思想探析[D];河北大學(xué);2006年

4 代洪臣;國(guó)民政府時(shí)期科學(xué)教育思想研究（1927-1949）[D];華東師范大學(xué);2006年

5 王書(shū)偉;對(duì)斯賓塞科學(xué)知識(shí)價(jià)值體系的分析與評(píng)價(jià)[D];東北師范大學(xué);2006年

6 閆虹;斯賓塞科學(xué)教育思想研究[D];山東師范大學(xué);2008年

7 王者鶴;阿什比技術(shù)人文主義教育思想述評(píng)[D];河北大學(xué);2005年

8 黃道鳴;基于Web的科學(xué)教師培訓(xùn)系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)[D];廣西師范大學(xué);2005年

9 劉曉蘭;產(chǎn)業(yè)革命后英國(guó)科學(xué)教育滯后原因探析[D];河北大學(xué);2006年

10 吳東慧;校本教師教育：改革教師學(xué)習(xí)方式的新機(jī)制[D];首都師范大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：2577167