【摘要】：教育正在發(fā)生著從單純的知識(shí)傳遞到教育發(fā)生及實(shí)現(xiàn)過(guò)程的關(guān)注等一系列重大變革,這一切對(duì)教師培養(yǎng)產(chǎn)生了重大影響。綿陽(yáng)師范學(xué)院在全程化教師教育綜合改革與實(shí)踐方面進(jìn)行全面探索,即以教師教育實(shí)訓(xùn)中心為依托、創(chuàng)設(shè)教師專業(yè)成長(zhǎng)的孵化器,以理論課程與實(shí)踐課程為平臺(tái)、提高教師教育專業(yè)化水平,以三方合作為雙贏互惠共同體、形成教師教育一體化機(jī)制,并體現(xiàn)出教師培養(yǎng)全程化、教育實(shí)踐環(huán)節(jié)得以強(qiáng)化及教學(xué)資源共建共享三大創(chuàng)新特色。
[Abstract]:A series of great changes are taking place in education, such as the transmission of simple knowledge to the occurrence and realization of education, all of which have a great impact on the training of teachers. Mianyang normal University makes a comprehensive exploration in the comprehensive reform and practice of teacher education, that is, based on the training center of teacher education, it creates an incubator for teacher professional growth, takes theoretical and practical courses as the platform, improves the level of teacher education specialization, takes tripartite cooperation as a win-win and mutually beneficial community, forms an integrated mechanism of teacher education, and embodies the whole process of teacher training. Educational practice links can be strengthened and teaching resources co-construction and sharing of three innovative characteristics.
【作者單位】： 綿陽(yáng)師范學(xué)院教務(wù)處;
【基金】：四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——四川省教育發(fā)展研究中心“教育輿情分析促進(jìn)教育政策變革的啟動(dòng)機(jī)制研究”(CJF011067) 四川省教育廳科研項(xiàng)目“基于教育政策變革問(wèn)題的教育輿情分析研究”(11SB200) 綿陽(yáng)師范學(xué)院重點(diǎn)教改課題“基于信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的專業(yè)課程教學(xué)模式改革研究”(Mnu-JY1202)、“《規(guī)劃綱要》視閾下高師教育與基礎(chǔ)教育互動(dòng)合作機(jī)制研究”(Mnu-JY1028) 四川省高等教育質(zhì)量工程項(xiàng)目“教師教育實(shí)踐教學(xué)綜合改革”、“西部地方高師院校創(chuàng)新教育優(yōu)秀師資培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”(川教函〔2009〕387號(hào)) 四川省重點(diǎn)教改項(xiàng)目“高等師范院校創(chuàng)新教育一體化模式的探索與示范”(P09379;Z11147)
【分類號(hào)】：G451.1

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本文編號(hào)：2508462