【摘要】：住房問題是當前我國農(nóng)村教師待遇落實中的一個突出問題,其集中表現(xiàn)在無住房人員較多、有住房人員住房質(zhì)量不高兩方面,而導致這種情形的關(guān)鍵成因是由于農(nóng)村教師無地置房、無力購房、無權(quán)享房、無處居房。為此,國家應積極推進政府、個體、社會三位一體的農(nóng)村教師住房改革制度,努力做到政府建房"一納入"、個人購房"兩確保"、社會供房"三提供"。
[Abstract]:At present, the housing problem is a prominent problem in the implementation of the treatment of rural teachers in our country, which is mainly manifested in two aspects: the large number of people without housing and the low quality of housing for the people with housing. The key cause of this situation is that rural teachers have no land to buy a house, are unable to buy a house, do not have the right to enjoy a house, and have no place to live. Therefore, the state should actively promote the government, individual, social trinity of rural teacher housing reform system, and strive to achieve the government housing construction "one into", the individual purchase "two guarantees", and the social housing supply "three provide".
【作者單位】： 杭州師范大學教師發(fā)展研究中心;
【基金】：國家社會科學基金2010年度重點課題“農(nóng)村教師發(fā)展狀況和保障機制研究”(項目編號:AFA100005)研究成果
【分類號】：G451

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本文編號：2503637