【摘要】：古今中西之爭(zhēng)是晚清以降的一個(gè)重要話題。在教育領(lǐng)域,馬一浮與竺可楨的交往具體而微地展現(xiàn)出新舊學(xué)人觀點(diǎn)的異同,以及傳統(tǒng)教育在新體制下面臨的困境。在教育立場(chǎng)上,馬一浮固守傳統(tǒng),主張向內(nèi)體究,看重道德修養(yǎng);竺可楨強(qiáng)調(diào)追求真理,提倡科學(xué)方法與科學(xué)精神。另一方面,在認(rèn)同民族品格、看重獨(dú)立思考等方面,二人的思想有相通之處。在教育實(shí)踐方面,盡管二人均試圖增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的了解,但在現(xiàn)代教育體制下,馬一浮所期望的書(shū)院自由講學(xué)之風(fēng)始終難以實(shí)現(xiàn),折射出新舊教育調(diào)和之難。
[Abstract]:The dispute between China and the West in ancient and modern times was an important topic in the late Qing Dynasty. In the field of education, the communication between Ma Yifu and Zhu Kezhen shows the similarities and differences between the new and the old scholars, as well as the difficulties faced by the traditional education under the new system. From the point of view of education, Ma Yifu adheres to the tradition, advocates introverted research and attaches importance to moral cultivation, while Zhu Kezhen emphasizes the pursuit of truth and advocates scientific methods and scientific spirit. On the other hand, the thoughts of the two people are in common in identifying with national character and attaching importance to independent thinking. In terms of educational practice, although both of them try to improve students' understanding of tradition, under the modern education system, Ma Yifu's expectation of free teaching in academies is always difficult to realize, reflecting the difficulty of reconciling the old and the new education.
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G520

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本文編號(hào)：2502820