【摘要】：移動(dòng)學(xué)習(xí)是當(dāng)代信息社會(huì)新興的一種學(xué)習(xí)形式,它以非正式學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),日益為教育界所重視。由于數(shù)字鴻溝的存在,東西部地區(qū)對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的研究進(jìn)度發(fā)展不平衡。以云南民族大學(xué)為例,調(diào)查研究大學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習(xí)行為,分析了西部高校大學(xué)生對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果,了解并掌握移動(dòng)學(xué)習(xí)在西部高校大學(xué)中的基本情況,并對(duì)目前存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究分析。
[Abstract]:Mobile learning is a new form of learning in the contemporary information society. It is based on informal learning theory and is paid more and more attention by the educational circles. Due to the existence of digital divide, the research progress of mobile learning in the eastern and western regions is uneven. Taking Yunnan University for nationalities as an example, this paper investigates and studies the mobile learning behavior of college students, analyzes the attitude, learning behavior and learning effect of western college students to mobile learning, and understands and grasps the basic situation of mobile learning in western colleges and universities. The existing problems are studied and analyzed.
【作者單位】： 云南民族大學(xué)教育學(xué)院;云南科技信息職業(yè)學(xué)院;
【基金】：云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目(2013Y024)
【分類(lèi)號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2488171