發(fā)布時(shí)間：2019-05-07 12:59

【摘要】：職前教師反思的體驗(yàn)基礎(chǔ)包括其在基礎(chǔ)教育階段的學(xué)徒期觀察體驗(yàn),在教師教育職前培養(yǎng)階段的課程體驗(yàn)以及日常生活體驗(yàn)。在這些體驗(yàn)中所形成的關(guān)于教育教學(xué)各個(gè)側(cè)面的信念是職前教師反思的重要內(nèi)容。職前教師反思的目的在于對(duì)已有的信念系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化,以更好地指導(dǎo)未來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
[Abstract]:The experience basis of pre-service teachers' reflection includes their apprenticeship observation experience in basic education stage, curriculum experience and daily life experience in pre-service training stage of teachers' education. The belief formed in these experiences about all aspects of education and teaching is an important part of pre-service teachers' reflection. The purpose of pre-service teachers' reflection is to optimize the existing belief system so as to better guide the future educational and teaching practice.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G451.1

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本文編號(hào)：2471100