【摘要】：個(gè)案研究是教育領(lǐng)域中的一種重要研究策略,其研究取向已由微觀(guān)走向宏觀(guān)、由特殊走向一般。質(zhì)性教育個(gè)案研究的理論來(lái)源、資料搜集與分析的技術(shù)受到民族志、歷史研究、心理學(xué)及社會(huì)學(xué)等學(xué)科的影響,主要解決"如何"及"為什么"的研究問(wèn)題。開(kāi)展一項(xiàng)教育個(gè)案研究一般要經(jīng)歷制定研究設(shè)計(jì)(研究問(wèn)題、個(gè)案選取、分析單位)、資料的收集和分析、撰寫(xiě)個(gè)案研究報(bào)告三個(gè)基本程序。扎實(shí)的個(gè)案研究對(duì)于建構(gòu)本土化的教育理論具有積極的意義。
[Abstract]:Case study is an important research strategy in the field of education. Its research orientation has changed from micro to macro and from special to general. The theoretical source of case study of qualitative education and the technique of data collection and analysis are influenced by ethnography, historical research, psychology and sociology, which mainly solve the problems of "how" and "why". Developing an educational case study usually involves three basic procedures: research design (research questions, case selection, unit of analysis), collection and analysis of data, and writing of case study reports. Solid case study is of positive significance to the construction of localized educational theory.
【作者單位】： 延邊大學(xué)師范學(xué)院;東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類(lèi)號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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4 趙Z，

本文編號(hào)：2448127