在線教師專業(yè)發(fā)展新理路:英國“學(xué)習(xí)設(shè)計支持環(huán)境項目”的探索與啟示
[Abstract]:Online cooperation and reflection has become an important approach to the professional development of teachers, with significant ecological effects, economy and sustainability advantages. The Learning Design support Environment Project undertaken by the College of Education, University of London, UK, is a successful exploration of the professional development of online teachers and has achieved good social benefits. The author summarizes the research background of the project, arranges the contents and paths of its exploration, and analyzes its concept and its significance and enlightenment to the research and practice of online teacher professional development in China.
【作者單位】: 江西師大外語學(xué)院;北京師大外文學(xué)院;
【基金】:江西省社科“十一五”(2010)年規(guī)劃項目“基于認(rèn)同的大學(xué)英語教師發(fā)展研究”(項目編號:10WX50)階段性成果之一
【分類號】:G451.1
【參考文獻(xiàn)】
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