發(fā)布時間：2019-01-08 12:42

【摘要】：當前遠程學習的課程設計普遍存在目標設計缺失的現象,這可能源于人們對遠程學習目標"是何"及"如何"運作的認識不夠,從而導致學習者面臨學習失敗的風險。探討遠程學習目標"是何"是研究"如何"的先決條件。遠程學習目標結構研究,旨在探討遠程學習目標的類別及其關系�；顒永碚撌且环N重在把活動系統作為分析單位的分析模式,迄今為止經歷了"中介說"、"層次說"、"要素說"三代發(fā)展歷程,為人們重新認識遠程學習的目標結構提供了新的視角。它提示人們可以從活動層中的"過程"與"結果"維度去認識遠程學習的目標結構,并從行動層中提取描述遠程學習過程目標的5個要素:主體、客體、工具、行為、時間,建構出遠程學習"過程-結果"目標結構的分析框架。遠程學習目標結構可以幫助學習者在學習之初對遠程學習結果及實現結果的過程做出規(guī)劃,為之后的目標實施及評價提供保障,規(guī)避學習失敗的風險。
[Abstract]:At present, there is a general lack of goal design in the course design of distance learning, which may be due to the lack of understanding of what is and how to operate the distance learning goal, which leads to the learners facing the risk of learning failure. Exploring what the goal of distance learning is a prerequisite for studying how. The purpose of this study is to explore the categories and relationships of distance learning goals. The theory of activity is an analytical model which focuses on the activity system as an analytical unit. So far, it has experienced the development of "intermediary theory", "hierarchy theory" and "element theory". It provides a new perspective for people to understand the goal structure of distance learning. It suggests that people can understand the goal structure of distance learning from the dimension of "process" and "result" in the activity layer, and extract from the action layer the five elements that describe the goal of the distance learning process: subject, object, tool, behavior, time, etc. An analytical framework for the goal structure of distance learning "process-result" is constructed. The goal structure of distance learning can help learners to plan the result of distance learning and the process of realizing the result at the beginning of learning. It can provide guarantee for the implementation and evaluation of the goal and avoid the risk of learning failure.
【作者單位】： 江西師范大學課程與教學研究所;上海師范大學教育學院;江西師范大學初等教育學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究青年項目“遠程學習者的目標管理能力標準及提升策略研究”(10YJC880010) 江西省高�！笆濉敝攸c建設學科(教育技術學)專項資助(贛教研字〔2011〕12號) 上海地方高校交大文科研究生學術新人培育計劃
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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