【摘要】：本人在一次跨文化教育經(jīng)歷中,體悟到了深藏在教育者骨髓的教育慣習(xí)。通過對(duì)"意義空心化"和"教育外部化"的表現(xiàn)、相互關(guān)系和危害進(jìn)行剖析,并在對(duì)這種教育病態(tài)特征進(jìn)行批判的基礎(chǔ)上,本文提出了基于意義探尋和自我領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的教育哲學(xué)理路。
[Abstract]:In an experience of cross-cultural education, I realized the educational habits hidden in the bone marrow of educators. Based on the analysis of the expression of "empty meaning" and "externalization of education", the mutual relationship and harm are analyzed, and on the basis of criticizing the pathological characteristics of this kind of education, This paper proposes a philosophical approach to education based on meaning seeking and self-leadership development.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;新疆師范大學(xué);
【基金】：國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目“我國本科人才培養(yǎng)質(zhì)量研究”(71173022)
【分類號(hào)】：G40-02

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2402587