【摘要】：目的了解研究生心理健康狀況,探索家庭環(huán)境對其心理健康的影響,為開展有效的研究生心理健康教育提供科學依據(jù)。方法采用家庭環(huán)境量表(FES-CV)和癥狀自評量表(SCL-90),對北京市某高校1 950名研究生進行調(diào)查。結(jié)果 SCL-90總分、軀體化、強迫、抑郁、焦慮、恐怖因子得分上,女生高于男生,差異有統(tǒng)計學意義(P0.01);碩士生與博士生SCL-90總均分差異無統(tǒng)計學意義,但碩士生在恐怖因子得分上高于博士生(P0.01)。篩查結(jié)果顯示,存在心理問題者193人,占總?cè)藬?shù)的9.90%。心理問題組和心理健康組在除獨立性之外的9個家庭環(huán)境因子上,差異均有統(tǒng)計學意義(P值均0.05)。家庭環(huán)境中的親密性、矛盾性、娛樂性、情感表達、文化性、成功性、組織性對碩士生心理健康水平有顯著預(yù)測作用,共解釋變異的22.7%;家庭環(huán)境中的娛樂性和矛盾性對博士生的心理健康水平有顯著預(yù)測作用,共解釋變異的18.3%。結(jié)論家庭環(huán)境因素對碩士生的心理健康水平具有預(yù)測作用;女研究生的心理健康狀況需要得到更多的關(guān)注和支持。
[Abstract]:Objective to investigate the mental health status of graduate students and explore the influence of family environment on their mental health so as to provide scientific basis for effective mental health education. Methods Family Environment scale (FES-CV) and symptom Checklist (SCL-90) were used to investigate 1 950 graduate students in a university in Beijing. Results the scores of SCL-90, somatization, compulsion, depression, anxiety and phobic anxiety were higher in female than in male (P0.01). There was no significant difference in the total mean score of SCL-90 between master students and doctoral students, but the scores of phobic factors of master students were higher than those of doctoral students (P0.01). The screening results showed that there were 193 people with psychological problems, accounting for 9.90% of the total. There were significant differences in 9 family environmental factors except independence between the mental problem group and the mental health group (P < 0.05). Intimacy, contradiction, entertainment, emotional expression, culture, success and organization in the family environment can predict the mental health level of the master students significantly, explaining the variation of 22.7B; The entertainment and contradiction in the family environment can predict the mental health level of the doctoral students, which can explain the variation of 18.3. Conclusion Family environmental factors can predict the mental health level of postgraduates, and the mental health status of female graduate students needs more attention and support.
【作者單位】： 北京理工大學心理健康教育與咨詢中心;中國人民大學心理學系;
【基金】：首都大學生思想政治教育課題資助(BJSZ2013YB06) 北京理工大學基礎(chǔ)研究基金資助項目(20123042009)
【分類號】：B844.2

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本文編號：2347781