【摘要】：構建符合學校情境的課程結構體系,為每一個學生提供適合的課程,這是學校課程結構改革的趨勢。學校課程結構是以學校為主體,對學校中的課程進行整體的規(guī)劃設計,并形成一定的組織形式。學校課程結構是一種彰顯學校目標價值的課程文化,是一種基于學校情境的課程創(chuàng)生,是一種校本化的課程領導行為。學校課程結構的構建要在審視學校課程目標的基礎上,分析各種課程類型和具體科目的價值與功能,從中選擇符合學校課程目標的課程類型與具體科目,并形成結構體系。
[Abstract]:It is the trend of curriculum structure reform to construct curriculum structure system in accordance with school situation and provide suitable curriculum for every student. The school curriculum structure takes the school as the main body, carries on the overall plan design to the school curriculum, and forms the certain organization form. The structure of school curriculum is a kind of curriculum culture which shows the value of the school's goal, is a kind of curriculum creation based on the school situation, and is a kind of school-based curriculum leadership behavior. The construction of school curriculum structure should analyze the value and function of various curriculum types and specific subjects on the basis of examining the school curriculum objectives, and select the curriculum types and specific subjects that accord with the school curriculum objectives, and form a structural system.
【作者單位】： 天津職業(yè)技術師范大學職業(yè)教育學院;
【基金】：中國教育學會鮑東明研究員主持的國家社科基金項目《校長課程領導的策略研究》(項目編號:BFA110054)的階段性研究成果
【分類號】：G423.04

【參考文獻】

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本文編號：2323053