【摘要】：為克服"滿堂灌、注入式、一刀切"脫離學生學習實際的教學弊端,筆者以"現代教育理論和教學方式的實驗研究"為課題的現代教育科學研究。歷經30年,我們創(chuàng)立了能實現"學生學習個體化、教師指導異步化、教學活動過程化"的異步教學法。這種教學方法,能在較短時間內有效地培養(yǎng)學生的自主學習能力,達到大面積提高教學質量的目的。來自全國各地的數以萬計的實驗報告表明,這項改革已走出了一條輕負擔、高效率、大面積提高教學質量的素質教育成功之路。
[Abstract]:In order to overcome the teaching malpractice of "full house irrigation, injection, one-size-fits-all" from the students' learning practice, the author takes "the experimental study of modern educational theory and teaching method" as the subject of modern educational science research. After 30 years, we have established the asynchronous teaching method which can realize the individualization of students' study, the asynchronous instruction of teachers' instruction and the process of teaching activities. This teaching method can effectively cultivate students' autonomous learning ability in a short time and achieve the goal of improving teaching quality in a large area. Tens of thousands of experimental reports from all over the country show that this reform has taken a successful road of quality education with light burden, high efficiency and large area improvement of teaching quality.
【作者單位】： 湖北大學異步教學研究中心;
【分類號】：G420

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本文編號：2281955