【摘要】：教學在本質(zhì)上是一種關(guān)懷性的事業(yè),關(guān)懷教學是以倫理關(guān)懷為基礎,以理解、尊重、平等、責任和愛為價值導向,以追求共同發(fā)展為旨歸的一種教學形態(tài)。關(guān)懷教學研究是在知識教學的控制與僭越導致教學中關(guān)懷失落、教學主體生命異化和教學改革吁求人文關(guān)懷的背景下展開的,具有理論和實踐上的雙重意義。
[Abstract]:Teaching is essentially a caring cause. Caring teaching is a teaching form based on ethical concern, guided by understanding, respect, equality, responsibility and love, and aiming at the pursuit of common development. The research of caring teaching is carried out under the background of the loss of care in teaching, the alienation of life of teaching subject and the appeal of humanistic care in teaching reform, which is of both theoretical and practical significance.
【作者單位】： 淮南師范學院;山西大學繼續(xù)教育學院;
【基金】：2012年安徽省高校人文社會科學研究項目《心理學發(fā)展視野中的“關(guān)懷教學”研究》(項目編號:SK2012B449) 淮南師范學院2011年教學研究項目《課堂“關(guān)懷教學”的理論問題與實踐案例研究》(項目編號:HSJY201131)的階段性研究成果
【分類號】：G420

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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