本文選題：大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式 + 心理健康��； 參考：《北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2013年03期

【摘要】：深入考察大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的發(fā)展特點(diǎn)及其對(duì)心理健康的影響,以期為大學(xué)生心理健康教育提供實(shí)證依據(jù)和理論指導(dǎo);采用橫斷研究與縱向研究相結(jié)合的方式,對(duì)660名大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn):各年級(jí)大學(xué)生位居前3名的應(yīng)對(duì)方式均為"籌劃行動(dòng)"、"接受"與"主動(dòng)克制";4年中,大學(xué)生的應(yīng)對(duì)方式發(fā)生了顯著變化(F=2.498,P=0.000),但并未隨著年級(jí)的升高而變積極;"情緒宣泄"和"求助宗教"對(duì)大學(xué)生心理健康的各項(xiàng)指標(biāo)均具顯著的消極影響,"停滯放棄"則對(duì)人際敏感性、抑郁和總體心理健康狀況具有顯著消極影響(P值均小于0.05)。大學(xué)生的不良應(yīng)對(duì)方式值得關(guān)注,應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展心理健康教育。
[Abstract]:In order to provide empirical basis and theoretical guidance for college students' mental health education, this paper studies the characteristics of coping style of college students and its influence on mental health, and adopts the combination of crosscutting research and longitudinal research. A questionnaire study was conducted among 660 college students. The results showed that the top three coping styles were "plan action", "accept" and "active restraint". The coping style of college students changed significantly, but it did not change positively with the increase of grade. "emotional catharsis" and "asking for religion" had significant negative effects on the mental health of college students, and "stagnation and abandonment" had a significant negative effect on the mental health of college students. "they are sensitive to people, Depression and general mental health had significant negative effects (P < 0.05). The bad coping style of college students should be paid attention to, and mental health education should be carried out according to the characteristics of different grades.
【作者單位】： 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際商學(xué)院;北京理工大學(xué)教育研究院;北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目(71271055,71072150) 教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”項(xiàng)目(NCET-12-0052)
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2038923